附件1

闽南师范大学全日制专业学位

硕士研究生培养方案 

   专业学位类别（领域）名称：   应用心理        

专业学位类别（领域）代码：    045400        

培养单位：     教育与心理学院               

填表日期：      2025年3月13日             

学科建设与研究生工作处制

2022年6月

一、学科概况

我校于2018年获批本授权点，设置临床与咨询、发展与教育、组织与管理3个方向，并于2019年开始招生。依托福建省重点学科（心理学）、福建省高校应用型学科（心理学）、心理学一级学科硕士点，拥有福建省应用认知与人格重点实验室、福建省级实验教学示范中心、福建省专业学位研究生联合培养示范基地和福建省研究生教育创新基地等平台，建立了多个稳定的校外见习、实训、实习基地；办学特色明显，教学成果突出，曾获国家基础教育教学成果奖二等奖1项、全国教育专业学位研究生教育成果奖二等奖1项、福建省教学成果奖特等奖和二等奖各2项、福建省心理学研究生心理健康服务专业技能大赛一等奖2项。

二、培养方向

1．临床心理与咨询

围绕常见心理问题，探讨箱庭疗法、认知行为疗法等心理咨询技法的作用机制和效果评估，掌握较强临床与心理咨询职业伦理、理论素养和实践技能。

2．心理发展与教育

围绕师生心理健康、班级管理心理、心理科学教育、学科心理开展研究，开展发展障碍、适应不良等儿童青少年问题的研究、教育与训练。

3．组织行为与管理

着重开展经济与消费心理、人才测评、领导决策、职业心理、员工援助计划（EAP）等方面的研究，掌握从组织层面为员工提供社会、心理、经济和健康方面的咨询服务技能。

三、培养目标

准确把握习近平新时代中国特色社会主义思想，积极践行社会主义核心价值观；具备心理学基本知识、教育性知识和实践性知识，运用应用心理学理论和方法提出具体的问题解决方案，具有较好的中英文学术交流能力，能胜任临床心理咨询、心理教育和企业管理所需的教学、研究与应用服务能力；具有健康的体魄，健全的心理品质以及良好的社会适应能力，毕业后成为能适应医院、学校、企事业单位等部门社会主义现代化建设需要的德智体美劳全面发展的高层次、应用型专门人才。

四、标准学制

全日制学习年限一般为3年。在标准学制内未完成学业的，可根据学校有关研究生学籍管理规定延长在校学习年限至5年。

五、培养方式

采取导师“集体指导与个别负责相结合”的方式，成立由具有硕士生导师资格的教师负责的导师组，并吸收医院、企事业单位的高级管理人员或具有高级专业技术职务的人员参加，充分发挥导师团队培养的优势；实行双导师制，校内外导师共同指导学生的学习和研究工作；重视理论与实践相结合，通过课程学习、学位论文、实习实践等环节的学习，培养学生具备较高的临床心理咨询、心理教育和企业管理职业素养和能力。

六、学分学时

实行学分制，总学分不少于36学分。其中，必修课程22学分，选修课不少于8学分，必修环节不少于6学分。实习实践时间不少于6个月。

七、课程结构

课程分为必修课程（学位课程）和选修课程，其中必修课程包括公共必修课、专业类别（领域）学科基础课、方向必修课三类。具体课程设置见附件(专业课程计划表)。

八、课程设计要求

1.课程内容体现了应用心理前沿性和前瞻性，兼顾了心理学科与其它相关学科的交叉与融合，注重引进先进课程资源和师资，逐步建设高水平课程。

2.交叉学科课程设置体现了学科交叉的培养目标和要求，构建了复合型人才培养的课程体系。

3.注重应用心理涉及的行业案例教学的使用与开发建设，对案例教学在课程资源建设与教学方式上的应用提出明确的要求，加强了案例库的建设和应用。

4.遵循教学的教育性规律，结合应用心理课程性质、教学内容和特点，开展“课程思政”教学设计，提炼了课程中蕴含的思想、文化和价值等育人因素，有机融入了课程教学，充分发挥了心理学学科教学中的德育渗透功能，并与思想政治理论课形成协同育人效应。课程思政落实到应用心理课程目标设计、教学大纲制定、教材选用、教案课件各方面，贯穿课程教学的全过程。

九、课程评价

对课程学习的考核应采取过程性评价和终结性评价相结合的方式，重点考察应用心理硕士运用心理学基本理论和专业技能解决实际问题的能力和水平，积极推进应用心理课程与医生、教师和企业经理等职业评价标准有机衔接。

十、必修环节

1.文献研读（1学分）

学生应完成本专业类别（领域）和导师指定的经典必读书目和重要学术期刊、文献专著的研读。导师负责对学生文献研读的指导、检查与考核，可采用读书报告、专题研讨，学生提交研读报告等方式进行，达到规定要求者，计1学分。

2.行业讲座及报告（1学分）

学生应积极参加学校和所在培养单位邀请行业（企业）具有丰富实践经验的高级管理专家和高级工程技术专家开设的行业（企业）发展讲座及讲座。在学期间须参加20场次以上的行业讲座及报告，并填写《闽南师范大学研究生学术活动登记表》，由所在培养单位根据学生参加的次数对应学校相关规定给予相应的成绩等级。

3.专业实践（4学分）

根据《闽南师范大学专业学位研究生专业实践管理办法（试行）》，制定了符合应用心理专业类别（领域）的专业实践管理办法和实施细则。应用心理硕士须填写《闽南师范大学全日制硕士专业学位研究生专业实践手册》中的内容，由指导教师评语并签署意见。专业实践结束后，提交个人专业实践其他相关总结材料报培养单位审核。

（1） 专业见习。第2学期暑假在精神类专科医院跟岗见习1个月。

（2） 专业实习。第4学期，临床与咨询专业方向到心理咨询机构实习4个月；心理发展与教育专业方向到中小学或者教育机构实习4个月；组织与管理专业方向到企事业单位实习4个月。

4.中期考核

按照《闽南师范大学硕士研究生中期考核办法》，重点考核学生学分修读、论文开题、教学实践等方面完成情况。需在省级刊物以上发表一篇论文（字数不少于3000字）或提交一篇毕业论文选题相关的综述（字数不少于3000字，知网查重率低于15%）。考核结果报学科建设与研究生工作处备案。

十一、毕业要求和标准

在弹性学制规定的最长学习年限内（5年）完成培养方案规定的全部课程学习和其他教学环节，考试、考查成绩达到学校毕业要求，完成学位论文并通过答辩，可申请毕业并获取相应毕业证书、应用心理硕士专业学位。

十二、学位论文

学位论文应紧密结合应用心理实践进行选题。论文可以采取专题研究、调研报告、项目设计、典型案例分析等形式。内容应具有创新性或能解决实际应用问题。

1.选题要求

学位论文要立足行业实践，注重学以致用，运用科学理论和方法分析解决相应行业领域中存在的实际的问题，具有一定的创新性和应用价值。

2.学位论文形式和规范要求

学位论文形式须符合学术规范，研究问题明确、内容充实、结构合理、方法科学、观点明确，文字表达顺畅、逻辑清晰，符合国家学位条例、全国应用心理专业学位研究生教育指导委员会指导性培养方案要求及专业类别（领域）学位的基本要求。

3.学位论文的水平要求

学位论文选题必须符合各专业方向的培养目标要求，具有一定的实践价值或理论价值，能反映研究生综合运用科学理论、方法、技术解决临床心理咨询、心理教育和企业管理等过程中实际问题的能力。

4.完成进度

研究生应在第二学期确定论文选题方向，在第三学期初提交学位论文计划，作开题报告，第一次开题不通过者应在第四学期再次作开题报告，获得通过后方可进行论文写作。学位论文应在导师指导下，由研究生独立完成。在第六学期的3月份前完成送审，6月上旬进行学位论文答辩。

十三、其他要求

学生在学期间应充分利用课余时间加强体育锻炼，增强体魄；充分发挥心理学专业特长，到社区、特殊教育机构、军营等开展不少于16课时的社会服务实践，增强劳动意识、志愿服务意识、国防意识，完成劳动教育任务。

附件

应用心理 专业课程计划

说明：选修课程学科方向类模块中的1-3分别表示：临床心理与咨询、心理发展与教育、组织行为与管理。部分课程授课方式以工作坊形式设置。