福建省区域农村教师发展协同创新中心

本中心由福建省重点建设高校闽南师范大学（原漳州师范学院）牵头。自2009年以来，闽南师范大学（原漳州师范学院）创造性地提出了《地方政府、高校与中小学互动合作的“三位一体”教师人才培养模式改革方案》，在地方政府统筹下，先后在三明市永安市、漳州市平和县、漳州市漳浦县、泉州市洛江区和漳州市云霄县建立5个县级教师教育改革创新实验区，开展教师教育人才培养模式改革。2010年12月，该项改革被列为福建省“十二五”教育综合改革十大试点项目之一；2012年8月，升格为福建省教育改革试点计划重点项目；2013年3月，该项目列入教育部“创新教师培养模式”示范性项目。2015年获批福建省2011协同创新中心。本中心自立项以来同步推进人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新和国际交流合作五项工作，探索基于“协同支教+留守儿童关爱教育”的多层次、全方位、立体化的乡村教师培养与发展的协同育人新机制、新模式。主要研究方向是乡村教师人才培养研究、乡村教育文化传承研究和乡村困境儿童发展与教育研究。一是实施乡村教师人才培养专项计划，为造就“下得去、留得住、教得好”的乡村教师后备队伍探索行之有效、适应性强、模式可推广、经验可复制的乡村教师人才培养模式。二是依托闽南文化研究平台和学术资源，挖掘闽南地区教育创新文化元素，开发闽南语言、童玩、课本剧和人物传记等文化载体，将闽南文化元素有机融入乡村教师人才培养和乡村儿童教育实践中，为乡村教育改革与发展提供文化支撑力。三是揭示城镇化背景下影响农村留守/流动儿童等中小学生健康、发展与教育的关键因素及其内在机制，开发农村中小学生核心素养提升课程，为师范生实习支教衔接困境儿童关爱教育工作提供专业支撑，为出台农村困境儿童福利政策提供政策咨询。