课程目标1

知识传授目标

1.1引领学生掌握教育技术知识，步入教育技术领域

1.2了解教育技术的理论基础、技术基础以及教育技术学的专业方向

课程目标2

能力培养目标

2.1 了解教育技术学的研究方法，培养教育技术研究的兴趣和能力

2.2了解教育技术学的新兴发展方向

课程目标3

素质养成目标

3.1自觉养成利用技术服务教育教学的习惯

3.2 认识新技术、接受新技术、应用新技术

课程目标3

思政育人目标

4.1自觉遵守教育政策与法规，乐于成为新时期的“四有”教师

4.2培养学生爱国、爱党、热爱教育事业的情操

1

第一章 教育技术及其学科发展概述

通过本章的学习，学生应：

1.了解以技术为线索的教育技术发展路线

2.了解美国教育技术和中国教育技术的形成与发展过程，掌握其中的重要事件或阶段

3.了解教育技术的名称并存现象

4.理解教育技术的基本含义及教育技术学科的内涵

5.理解教育技术学的研究对象与范畴及学科性质

6.了解教育技术学专业的发展及课程体系

1.教育技术的发展沿革

2.教育技术的学科体系

3. 教育技术学专业的发展

1.理解教育技术学科的特点

2.了解教育技术、电化教育、信息技术教育等名称并存现象

从技术哲学角度融入思政元素

2

第二章 教育级数学的理论基础

通过本章的学习，学生应：

1．了解人类学习的概念

2．理解信息技术条件下有效学习的特征

3．了解学习理论、教学与课程论与传播理论和教育技术相互影响的关系，并进而理解教育技术的理论基础

4．理解技术的应用对学习、教学、课程等问题的影响和作用

1.学习理论

2.教学与课程论

3.系统科学与传播理论

1.理解人类学习的概念

2.掌握教育技术学的理论基础

尊重学生，以学生的发展为主

3

第三章 教育技术学的技术基础

通过本章的学习，学生应：

1．了解技术发展对教育技术学的重要作用

2．理解技术观的含义及其对教育技术学的启示

3．了解视听技术对教育带来的影响

4．了解多媒体计算机技术对教育带来的影响

5．了解网络与通信技术对教育带来的影响

6.了解人工智能技术对教育带来的影响

1.技术观与教育技术

2.视听技术

3.多媒体计算机技术

4.网络与通信技术

5.人工智能技术

1.技术观的流派

2.教育技术的主流技术

研究人工智能、计算机技术、通讯技术要遵纪守法

4

第四章 教育技术学研究方法

通过本章的学习，学生应：

1.了解教育研究的含义和分类特征

2．掌握教育技术学研究中常用的研究方法

3．能灵活运用调查研究方法开展教育技术学研究

4．掌握教育技术学研究论文撰写的基本格式和质量要求

5．理解和掌握教育技术学特有的研究方法，开发研究和对话分析方法

1.教育技术学研究方法概述

2.教育技术学中常用的研究方法

3.如何进行教育研究设计

4.调查研究方法的运用

5.研究论文的撰写与评价

1.教育技术学研究方法的分类

2.掌握调查研究方法的运用

研究内容和方法要符合道德伦理

5

第五章 教育级数学的专业方向

通过本章的学习，学生应：

1.掌握教学设计的概念和解决的问题类型、步骤和方法

2.理解教学设计和媒体技术成为教育技术核心问题的理由

3.熟悉信息技术条件下学习方式的类型和特点

4.掌握信息技术、信息素质、信息技术教育、信息技术教育学等基本概念的含义

5.理解信息技术教育的目标体系，及未来发展趋势

6.了解数字媒体的特征，理解媒体数字化的意义

7.掌握数字媒体的采集和制作，以及数字媒体在各个领域的应用

8.阐释教育软件的概念及属性，教育软件的分类

9.了解教育软件的设计与开发的基础，开发流程等

10.掌握现代远程教育的基本概念，发展历程和现状

11.了解现代远程教育的环境构成与学习资源的建设

12.了解现代远程教育的评价方法、学习服务特征及实施方法

1.教育技术学的基本理论

2.信息技术教育

3.数字媒体技术

4.教育软件的设计与开发

5.现代远程教育

1.对自己的未来职业方向进行构想与设计

2.培养学生对教育技术学专业的学习兴趣

信息技术教育中要关心爱护学生

6

第六章 教育技术学的新兴研究方向

通过本章的学习，学生应：

1．认识到E-learning在非学校教学环境中的重要意义，大致了解企业E-learning的系统架构及实施过程

2．了解绩效技术的概念及其操作模型，认识到学习是提升绩效的途径之一，绩效技术对于构建企业培训系统有重要的借鉴意义

3．了解知识管理的背景及相关概念，也包括隐性知识、显性知识、个人知识等，大致了解知识管理在教育领域及企业环境中的理论研究与实践现状

4．了解知识工程的概念、研究领域，认识到知识工程是教育技术的一个重要研究领域

1.企业电子培训与绩效技术

2.知识管理与知识工程

1.理解混合式学习的概念与内涵

2.了解知识管理与知识工程

对教育技术的新兴发展研究要关注人的因素