姓 名： 陈志英

性 别： 女

职称/职务：副教授/心理学系副主任

学术兼职：福建省心理学会学校心理健康教育专委会副主任、漳州市心理学会副秘书长

最高学历/学位：硕士研究生

毕业院校：华东师范大学

毕业专业：基础心理学

研究领域/方向：心理健康教育/青少年积极发展、家庭成长教育、心理健康教育课程与教学研究

一、主持的课题研究

纵向课题

1.中小学生心理发展资源系统构建：家庭成长教育的视角.（编号：FJJKWT24-016），福建省教育科学规划基础教育高质量发展专项委托课题

2.家校社协同视域下服务学习促进青少年积极发展的研究与实践（项目编号：JAS21126），福建省中青年教师教育科研项目

3.父母情感温暖对留守儿童主观幸福感影响的追踪研究（项目编号：JAS170255），福建省中青年教师教育科研项目

4.基于社会情绪学习校本课程的农村留守儿童关爱教育研究（项目编号：2016CG6604），福建省教育科学“十三五”规划

5.闽南文化与未成年人积极心理发展的实践与探索（项目编号LX24303009），漳州市哲学社会科学研究规划

二、专业建设与教学成果

（一）专业建设

1.2025年，“教联体”模式下心理健康教育专业硕士人才培养探索与实践 ，研究生教改校级重点项目

2.2024年，《心理健康教育教学法》（主持），获批闽南师范大学校级课程思政（本科）

3.2020年，《心理学教学法》（主持），获批校级线下一流本科课程立项

4.2015年，“自主探究+合作探究”学习模式的探讨——以《心理健康教育教学法》为例（项目编号：JG201525）,校级教改项目

（二）教学成果

1.2024年，福建省教学成果奖二等奖（教育家精神引领“三课堂四体系”心理教育人才培养模式20年探索与实践），主要成员

2.2017年，福建省教学成果奖特等奖（实习支教促进留守儿童阳光成长的实践与研究），主要成员

3.2017年，《农村留守儿童关爱教育通识教程》（参编）获福建省本科优秀特色教材

4.2020年，闽南师范大学教学成果奖一等奖（“双平台三场域四年不间断”学校心理健康教育“反思+实践”型人才培养模式），主要成员

三、科研成果

（一）科研奖励

留守初中生感知父母情感与生活满意度的关系——交叉滞后研究.2020年度闽南师范大学学报优秀论文

（二）著作

参编：《农村留守儿童关爱教育通识教程》.高等教育出版社.2017年.

（三）学术论文

1.两岸青少年文化交流增进中华文化认同的实践探索.《中国评论》（第一作者）.2024（10）.

2. 520后大陆青年对两岸交流的社会心理调研.《中国评论》（第三作者）. 2024（9）.

3. 留守初中生感知父母情感与生活满意度的关系——交叉滞后研究.《闽南师范大学学报（自然科学版）》（独撰），2020（2）.

4. 基于寄宿制留守儿童精准关爱的师范生服务学习项目研究.《教育评论》（第二作者），2020（9）.

5. 农村留守儿童社会情绪能力培养模式探索.《闽南师范大学学报（哲社版）》（第一作者），2019（4）.

6. 自主-合作学习：师范生教学技能培养模式实践探索——以“心理健康教育教学法”为例.教育与教学研究（独撰）. 2017（11）.

（四）会议论文

专题报告：第二十届全国心理学学术会议：《初中生发展资源、意向性自我调节与学习投入的关系及干预》

四、指导学生获奖

1.2024年，全国大学生心理辅导课创新展示二等奖

2.2024年，福建省团体心理辅导大赛（研究生组）一等奖

3.2024年，福建省第十一届高校师范生教学技能大赛二等奖、三等奖各一人

4.2024年，全国田家炳杯教育硕士（心理健康教育）教学技能大赛优秀教学设计

5.2024年，漳州市短视频比赛（大学生组）三等奖4项

6.2023年，福建省第十届高校师范生教学技能大赛一等奖2人

7.2023年，福建省心理咨询大赛（本科生组）一等奖

8.2023年，全国田家炳杯教育硕士（心理健康教育）教学技能大赛二等奖

9.2023年，福建省第九届高校师范生教学技能大赛一等奖、二等奖、三等奖各1人

10.2023年，福建省大学生职业规划大赛（就业组）优秀奖

11.2022年，全国田家炳杯教育硕士（心理健康教育）教学技能大赛三等奖

12.2021年，福建省第八届高校师范生教学技能大赛二等奖、三等奖、优秀奖各1人

13.2020年，福建省第七届高校师范生教学技能大赛二等奖、三等奖、优秀奖各1人

14.2019年，全国首届大学生心理辅导课竞赛二等奖