姓   名：黄清

性   别：男

出生年月：1960年11月

职   称：教授

学历学位： 博士

毕业院校：西南师范大学

研究方向： 课程与教学论

学术兼职： 福建省人民政府特约督学

一、科研课题：

1.《基础教育新课程与高师课程设置及教学的适应性研究 》 全国教育科学“十五”规划重点课题分支课题，2004.4—2006.3  

2.《高师本科人才培养模式改革的理论与实践研究》 福建省新世纪教学改革工程重点项目，2001.9—2005.8

3.《普通高中学生综合素质评价研究》 省教育厅项目，2006.4-2009.8  

4.《教师教育本科人才培养模式创新实验区》 省教育厅项目 2007.8-2010.7

5.《小学综合实践活动纵向衔接与横向沟通实施模式的研究》省教育科学“十一五”规划课题，2009-2010.

6.《地方政府统筹下“三位一体”教师教育改革试点项目》，省“十二五”教育综合改革试点重点项目，2011.1-2015.1

7.《基于行动研究的免费师范生培养模式改革研究》 省教育厅项目，2015-2016

二、学术著作

1.课程与教学论，西南师范大学出版社2000年3月第一版，人民教育出版社2012年12月第二版

2.质的课程研究—原理、方法与应用  ，广东高等教育出版社2006年3月

3.研究性学习开发体制 （合著）， 上海教育出版社2003年12月

4.中学生学习心理辅导，华东理工大学出版社1998年10月

5.课程与教学论 （副主编），南京大学出版社2005年8月

6.基础教育学 （副主编），厦门大学出版社2006年8月

三、学术论文

 1.女性主义课程研究方法论评析 《比较教育研究》2004年第7期

2.质的课程研究方法论评析 《课程•教材•教法》2004年第5期

3.推行“相对主辅修制”的改革与探索 《中国大学教学》2005年第11期

4.西方女性主义课程研究方法论评析 《教育评论》2003年第6期

5.影响课程政策发展的社会因素分析 《教育探索》2004年第4期

6.国外质的课程研究历史发展探析 《福建师范大学学报》2008年第7期

7.综合实践活动课程纵向衔接初探——以小学综合实践活动设计为例 《当代教育论坛》2011年第1期

四、获奖与荣誉

1.课程与教学论，2003年4月获重庆市第三届社会科学优秀成果二等奖

2.质的课程研究—原理、方法与应用，2007年12月获福建省第七届社会科学优秀成果三等奖

3.地方高师本科人才培养模式改革的理论与实践研究，获2005年福建省教学成果一等奖；

4.《基础教育改革背景下教师教育人才培养体系的创新与实践》2009年获福建省教学成果二等奖。