姓 名：赵广平
性 别：男
出生年月：1974年11月
职称/职务：教授
学术兼职：漳州市心理学会理事长
最高学历/学位：博士
毕业院校：复旦大学（博士）
毕业专业：社会心理学（博士）
研究领域/方向：社会认知/隐喻认知、儿童神经发育评估
一、主持的课题研究
（一）纵向课题
1. 《两岸同胞心灵契合的共同文化认知基础》 福建省社科研究基地重大项目 FJ2020JDZ046 5万
2. 《闽台青少年心理融合的多维空间模型构建》 福建省教育科学规划基础教育高质量发展专项委托课题 FJJKWT24-015 2万
3. 《大学生自我意识测量体系的构建》 福建省省级社科项 2009B2083 1.6万
（二）横向合作课题
1. 《福建省人民银行系统职工心理评测协议》 教育与心理学院 HX2023178 2.88万
2. 《2024年度漳州市中小学“校外班主任”服务项目协议》 教育与心理学院 HX2023377 46.27万
二、专业建设与教学成果
2025年1月，福建省教学成果奖二等奖《教育家精神引领“三课堂四体系”心理教育人才培养模式20年探索与实践》
三、科研成果
（一）科研奖励
2023年3月，获江苏省第十七届哲学社会科学优秀成果奖
（二）著作
专著：
1. 似曾相识：内隐结构的熟悉性再认. 社会科学文献出版社，2019年6月
2. 两岸同胞心灵契合的中华文化认知基础. 中国评论学术出版社, 2024年5月
（三）学术论文
1. 姚远青, 郭易安, 李春梅, 吴亚楠, 石雷, 赵广平*. (2024). 几何图形社会角色隐喻的映射机制：行为和ERPs证据. 心理与行为研究, 22(1), 23–30+38.
2. 赵广平, 吴亚楠, 石雷, 陈顺森. (2023). 环性传递结构的启动优势及脑电证据. 心理科学, 46(3), 685–692.
3. 陈飞虎, 赵广平*. (2021). 个案概念化：发展、困境及整合模型. 心理技术与应用, 9(8), 495–503.
4. 林升栋, 斯柯, 赵广平*. (2021). 生造字广告传播效果研究. 新闻大学, (7), 60–75+121.
5. 曲云鹏, 赵广平*, 陈顺森, 吴亚楠, 石雷. (2020). 家庭关系测量的社会网络分析指标探析. 教育生物学杂志, 8(3), 63–66.
6. 石雷, 赵广平*, 陈顺森. (2019). 中国式家庭评估中家庭系统测验的恰当性分析. 闽南师范大学学报(哲学社会科学版), 33(3), 5–9.
7. 吴亚楠, 石雷, 曲云鹏, 赵广平*. (2019). 儿童概念组织的两种偏好：分类学关系和主题关系. 心理研究, 12(4), 300–309.
8. 陈飞虎, 赵广平*. (2018). 视频材料中双眼注视视差的情绪面孔相关性: 双眼协调. 心理学通讯, 1(3), 216–222.
9. 林峰, 赵广平*, 林娜, 吴亚楠. (2018). 红楼梦文本的社会网络结构分析. 石家庄铁道大学学报(社会科学版), 12(1), 58–63.
10. 林升栋, 刘琦婧, 赵广平, 李松, 刘宇航, 王婷婷, 李伟娟, 曾婉情, 李亚伟, 杜璇, 关东杰, 马春梅, 吴琼鳞, 张敏. (2017). 貌合神离: 中英文同款广告的符号和眼动分析. 新闻与传播研究, 24(11), 64–89+128.
11. 陈飞虎, 陈顺森, 赵广平*. (2016). ASD儿童看动漫时注视点间距的筛查敏感性. 闽南师范大学学报(自然科学版), 29(4), 101–106.
12. 赵广平. (2015). 字母混淆矩阵的多维尺度分析. 心理学探新, 35(3), 284–288.
13. 赵广平, 周楚, 郭秀艳. (极速5). 基于熟悉性的项目间语义关系再认. 心理发展与教育, 31(4), 385–392.
14. 张晨, 陈极速森, 赵广平. (2015). 自闭症谱系障碍者的抽象推理对社会适应的影响. 闽南师范大学学报(哲学社会科学版), 29(2), 162–165.
15. 赵广平. (2014). 女性身体自我特征的多维尺度分析. 闽南师范大学学报(自然科学版), 27(3), 127–132.
16. 赵广平, 郭秀艳. (2014). 熟悉性与回想分离的新证据. 心理科学进展, 22(7), 1122–1128.
17. 赵广平, 李晶, 安宗辉. (2014). 实例材料诱发关系学习的再认优势. 贵州师范大学学报(自然科学版), 32(5), 52–56.
18. 赵广平. (2013). 中西文化线性与环性特点的心理学探析. 福建师范大学学报(哲学社会科学版), (5), 168–172.
四、近年研究兴趣
使用心理学实验法，研究社会隐喻认知、儿童神经发育测评。
