姓  名： 陈睿腾

性  别： 男

出生年月：1974年9月

职称/职务：副教授

学术兼职：华侨大学心理文化学研究所特聘研究员

最高学历/学位：博士研究生

毕业院校：北京大学

毕业专业：高等教育

研究领域/方向：

一、主持的课题研究

（一）纵向课题

1. 福建省教育厅“十三五”规划项目“两岸职业教育学历互认路径研究”（2016年）

2. 福建省社会科学规划项目“台湾高等教育发展研究”（2021年）

（二）教改课题

1. 校级“教育学混合式‘金课’建设研究”（2016年）

2. 校级《华人社会的教育与文化》线上一流课程

3. 校级《教育基本原理》混合式一流课程（2020年）

二、荣誉称号

1. 2013年，闽南师范大学新世纪优秀人才

2. 2021年，福建省漳州市高层次人才

三、教学成果

1. 2018、2019年，《教育基本原理》获福建省高校第一届、第二届移动教学大赛三等奖

2. 2019年，《教育基本原理》获首届全国高校混合式教学创新设计大赛“设计之星”

3. 2020年，《教育基本原理》获第五届全国高校教师教学创新大赛校赛三等奖

四、科研成果

（一）科研奖励

1. 2025 年，《引进与融合——晚清新政时期学校教育制度改革研究》获校级首届社会科学优秀成果奖

（二）著作

1．专著：引进与融合——晚清新政时期学校教育制度改革研究(2022年)

2．译著：乡民社会与文化—一种人类学研究文明社会的方法(2020年)

（三）学术论文（部分）

1. 从功能理论的视角看清朝学校教育制度（2012年）

2. 以亚里士多德“科学观”再探李约瑟难题（2016年）

3. 民办高校办学质量研究（2019年）

4. 台湾义务教育历史教材“去中国化”分析（2023年）

5. 科学哲学三大范式与拔尖创新人才培养机制嬗变（2023年）

6. 认知层次发展理论的认识论整合—动态性、递进性与适应性的维度探索（2025年，通讯作者）

7. Integrating machine learning and morphogenetic approach to evaluate constructivist education theory: A Sample of Chinese teacher education trainees, The Journal of Network Intelligence (2025年)

（四）会议论文

1. 结构的形态生成：中国清代功名制度的结构扩张与稳定（2023年，第六届社会科学本土化学术研讨会暨第七届本土咨商心理学学术研讨会）

2. 层级结构、激励机制与双域流向：清代功名制度的社会形态生成分析（2025年，第二十四届科举制与科举学国际学术研讨会）