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培养方案

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2026级教育技术学（师范）专业人才培养方案

来源： 发布时间：2026-08-30

一、专业简介

本专业于创立于2001年，授予理学学位。依托福建省高原学科建设学科（教育学）、福建省2011协同创新中心等学科平台，扎根闽南，立足福建，辐射周边省份，秉承“夯实专业基础，强化创新意识，面向未来教育”办学理念，培养学生信息素养和信息化教育教学能力。学生能在中小学及相关教育、管理机构胜任信息技术学科教学和数字化教学环境维护、管理，教学资源开发等工作，就业前景良好。

拥有智慧教育与智慧校园产学研中心、沉浸式智慧教室、远程直播智慧教室、智慧树课栈、现代教育技术综合实验室、教育信息网络实验室、多媒体技术实验室、融媒体教学实训室等实验实训场所，在闽南师范大学附中、漳州一中、漳州八中等10余所学校建有见习、实习基地。

二、培养目标

本专业切实贯彻党的教育方针与国家教师教育的相关政策、法规，牢记立德树人根本宗旨，培养师德情操高尚、专业基础扎实、信息化育人能力强，具有实践反思能力、开拓创新精神和终身发展意识的人才，毕业五年后能成为中学信息技术教育教学优秀教师。

培养目标1：立德树人，奉献教育与社会。具有较强的信息社会责任感、基层服务意识和奉献精神，热爱中学信息技术教育事业，拥有良好的职业道德修养和师德品质，引领学生树立健康的信息伦理观。

培养目标2：学识扎实，胜任教学与管理。了解教育技术学的历史发展脉络和基本理论体系，具有扎实的教育学学科和信息技术学科知识基础，初步具备信息化教学研究能力，胜任中学信息技术教育教学与管理工作。

培养目标3：资源整合，善于组织与育人。应用信息技术，整合数字资源，有效组织班级管理与建设，充分发挥信息技术全过程、全方位育人优势，培养合格的数字公民。

培养目标4：面向未来，持续发展与创新。关注未来教育，学会批判反思，勇于创新创造，拥有终身学习、自我成长意识，善于团结协作，与时俱进，充分利用新技术支持、引领教育教学改革与创新。

三、毕业要求

  通过专业学习，毕业生应获得以下几个方面的知识、能力和素质：

毕业要求1：师德规范

   自觉践行社会主义核心价值观，树立信息社会责任感、基层服务意识和奉献精神，自觉遵守师德规范，敬业乐群，努力成长为新时代“四有”教师。

1.1坚定的理想信念

掌握习近平新时代中国特色社会主义思想，积极贯彻党的教育方针，能从情感上、思想上、理论上和政治上认同中国特色社会主义，在教育教学中自觉践行社会主义核心价值观，以立德树人为己任。

1.2 高尚的师德情操

传承 “学高为师，德高为范”的优良师范传统，践行“博学、明理、励志、笃行”校训，拥有教书育人的历史使命感，立志成为新时期“四有教师”。

1.3良好的敬业精神

自觉遵守国家教育政策与法规，负责任地使用信息技术，依法执教。

毕业要求2：教育情怀

乐于从事信息技术教育工作并认同其意义和特殊性。情系学生，做学生成长与发展的引路人，树立正确的教学观、教师观、学生观，具有积极的从教意愿。

2.1积极的价值观念

具有正确的是非观、义利观和荣辱观，对信息技术教师工作保持积极的职业情感、态度和价值追求。

2.2正确的学生观念

熟悉青少年心理成长基本规律，在信息技术教学活动中关爱学生，尊重学生的独立人格，耐心、细致地做学生知识学习、品格锤炼、创新思维和奉献祖国的引路人。

2.3较强的从教意愿

热爱教育事业，理解并认同信息技术的教书育人价值和意义，愿意投身信息技术教育工作，在教书育人中实现人生价值。

毕业要求3：学科素养

初步掌握教育技术学学科基本理论，能够运用信息技术促进教育教学，理解信息技术学科与其他学科的关系，在信息技术教育教学过程中融入人文、艺术等综合素养，促进专业教学，提升生活品质。

3.1扎实的学科基础

初步掌握教育技术学科知识和技能并形成体系，初步掌握信息化教学设计的过程和方法，具备良好的信息素养。掌握中学信息技术课程基本知识和学科教学知识，熟悉中学信息技术学科结构，具备良好的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等学科核心素养。

3.2实用的能力结构

具备较强的数字化资源开发、应用和管理的能力，能对其应用效果给予合理评判，并持续改进；基本具有将学科知识整合的意识和能力，具备中学信息技术课程教学能力。

3.3 良好的人文素养

能解释信息技术学科与其它学科的关系，在信息技术教育教学过程中融入人文、艺术等综合素养，促进专业教学，提升生活品质。

毕业要求4：教学能力

理解信息技术课程标准，学会分析学情和教材，具有师范生基本技能和基本的信息技术教学能力、初步的教学研究能力，胜任中学信息技术教学工作。

4.1 基本的教学能力

熟悉最新的中学信息技术课程标准，掌握中学教学基本技能、教学设计、课堂教学实施与学习效果评价等能力，初步掌握利用现代教育技术优化教学过程、促进教学改革的的方法技能，积极尝试开展项目式学习、翻转课堂等创新教学活动。

4.2 初步的教研能力

掌握信息技术教学研究基本方法、手段和技能，初步具备发现、提出、分析和解决信息技术教学及相关问题的能力，具有一定的批判思维和创新意识。

毕业要求5：班级指导

了解学生心理发展特点，重视品德教育，在班级管理过程中，充分挖掘德育数字资源，发挥信息技术专业优势，获得积极的班级管理体验。

5.1 科学的德育理念

依据中学生身心发展规律，树立科学的德育理念，充分挖掘德育数字资源，初步掌握中学品德教育的目标、原理、内容及方法。

5.2 积极的管理体验

具有初步的团队管理经验，掌握基本的班级管理方法，充分发挥信息技术专业优势，有效开展班级活动，增强班级凝聚力，营造健康向上的团队气氛。

毕业要求6：综合育人

树立全员、全程、全方位的育人理念，理解数字资源育人价值和意义，开展主题教育活动，强化德育渗透，培养合格的数字公民。

6.1 全程的育人理念

认识数字资源育人价值和意义，了解中学生身心发展、行为养成的一般规律，初步懂得将德育渗透到学校文化建设和信息技术专业教育活动中。

6.2 综合的育人经历

能识别校园文化基本特征，因地制宜地组织信息技术类第二课堂活动，有针对性地开展信息安全等主题教育活动，培养“五育”融合发展的合格数字公民。

毕业要求7：学会反思

关注未来教育，树立终身学习、毕生发展观念，学会批判反思，具有一定的数字化学习创新思维和意识，适应新时代教育发展需要。

7.1 合理的生涯规划

适应新时代教育发展的需要，了解、跟踪国内外中学教育特别是信息技术教育改革发展动态，关注未来教育，树立毕生发展观念，制定合理的生涯规划。

7.2 独立的反思能力

能初步运用反思方法和技能，学会利用信息技术收集、分析数据，对教学过程进行有效的自我诊断、自我改进，具有一定的数字化学习创新思维和意识。

毕业要求8：沟通合作

能解释信息时代学习共同体的作用与价值，具有良好的团队意识和协作精神，发挥专业优势，开展有效沟通，实现自身与团队的共同进步。

8.1 良好的团队意识

理解和体验信息时代学习共同体的特点和价值，积极主动参加网络社区等协作学习活动，分享个人经验、智慧，培养良好的团队协作精神。

8.2 有效的沟通技能

能使用语言工具，利用网络及各类数字化新媒体，与领导、同事、学生及学生家长等进行有效沟通，共同探讨、解决教育教学实践问题。




四、“培养目标-毕业要求”对应矩阵


    培养目标

毕业要求

培养目标1

培养目标2

培养目标3

培养目标4

毕业要求1

●


●

●

毕业要求2

●

●

●


毕业要求3


●

●

●

毕业要求4


●


●

毕业要求5

●


●

●

毕业要求6

●


●


毕业要求7

●

●


●

毕业要求8

●

●


●



五、修读要求

学制：标准学制为四年，可在3-6年内完成学业。

毕业学分：毕业最低学分154学分，其中必修110学分，选修44学分。

授予学位：符合学位授予条件者可授予教育学学士学位。

六、课程结构比例表

课程模块

课程性质

应修

总学分

总学时

其中实验实践学分

其中实验实践学时

课程模块学分

课程模块应修学分占总学分比例

选修类（含通选、专选、教选等）课程学分占比

实践教学（本表“其中实验实践学分”）学分占比

通识教育课程

通识必修课

41

852

6.94

212

49

31.82%

28.57%

27.23%

通识选修课

8

128

0.5

8

专业教育课程

专业必修课

44

704

10.5

152

91

59.09%

专业选修课

33

528

9

144

集中性实践教学环节

14

276

14

276

教师教育课程

教师教育必修课

11

198

1

18

14

9.09%

教师教育选修课

3

54

0

0

合计

154

2740

41.94

810

154

100&

跨学科

课程

微专业课程

可根据个人兴趣自主选课，不设学分要求。具体修读方式详见相应制度文件。

专业核心课程（ 6 门）：教育技术学导论、教学系统设计、Python程序设计、数据库原理与应用、计算机网络、课程与教学论

七、课程设置及对应矩阵

（一）通识必修课程安排表及矩阵关系

序号

课程代码

课程名称

考核方式

总学分

总学时

其中实验实践学分

其中实验实践学时

周学时

开课学期

毕业要求支撑度（M/H/L）

1

2

3

4

5

6

7

8

1

17017060000

思想政治理论课实践环节

查

2学分、32学时，由《思想道德与法治》《中国近现史纲要》《马克思主义基本原理》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》四门课程的实践学分、学时构成。

5









2

17014150300

马克思主义基本原理

试

3

48

0.5

8

2.5+0.5

4

H

M



H

H



3

17017150300

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

试

3

48

0.5

8

2.5+0.5

3

H

M



H

H



4

17018140300

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

试

3

48



3

4

H

M



H




5

17028150300

思想道德与法治

查

3

48

0.5

8

2.5+0.5

1

H




H

M


L

6

17029150300

中国近现代史纲要

试

3

48

0.5

8

2.5+0.5

2

H

M






L

7

17016150200

形势与政策

查

2

64

0.5

16


1-8

H

M



L

L



8

17030150100

国家安全教育

查

1

16



2

3

H

M






L

9

21011150200

军事理论

试

2

32



2

2

H




H



L

10

21012150200

军事技能

查

2

112

2

112

56

1

H




H



L

11

10007150100

大学体育1

试

1

36

0.11

4

2

1


H





H

M

12

10008150100

大学体育2

试

1

36

0.11

4

2

2









13

10009150100

大学体育3

试

1

36

0.11

4

2

3









14

10010150100

大学体育4

试

1

36

0.11

4

2

4









15

26001150300
/26005150300

大学英语A1/大学日语1

试

3

48

1

16

2+1

1



M




L

H

16

26012150200
/26016150200

大学英语A2/大学日语2

试

2

32

0

0

2

2









17

26013150200
/26017150200

大学英语A3/大学日语3

试

2

32

0

0

2

3









18

26014150200
/26018150200

大学英语A4/大学日语4

试

2

32

0

0

2

4









19

23011150200

人工智能与数字素养

试

2

32



2

1



H

H


L

M


21

18018150200

创新创业基础

查

2

32



2

1



M




H

H

22

09001150200

劳动教育及实践

查

2

36

1

20


1-6









小计

41

852

6.94

212


说明：1.通识必修课应修41学分、852学时，其中实验实践6.94学分、212学时;
      2.原则上，学生高考语种为英语的，对应修读《大学英语》；若是日语，对应修读《大学日语》；
        若是其他小语种，可选择《大学英语》或《大学日语》修读。


（二）通识选修课程安排表及对应矩阵

课程模块

应修学分

学时

课程类型

毕业要求支撑度（M/H/L）

1

2

3

4

5

6

7

8

公共艺术（理论）

1

16

美学和艺术史论类、艺术鉴赏和评论类

M

M




M

L

H

公共艺术（实践）

1

16

艺术体验和实践类

通选（心理）

2

32

心理健康类

通选（就业指导）

1

16

大学生生涯发展与就业指导类（第4或第5学期修读）

通选（思政）

1

16

思政课课程群类

通选（科学素养）

1

16

人工智能和思维科学类

通选

1

16

人文社会、创新创业、生态文明、闽南文化等类别

总计

8

128


通识选修课应修8学分、128学时，其中实验实践 0.5学分、8学时。


(三) 专业必修课程安排表及对应矩阵

序号

课程代码

课程名称

考核方式

总学分

总学时

其中实验实践学分

其中实验实践学时

周学时

开课学期

备注

毕业要求支撑度（M/H/L）

1

2

3

4

5

6

7

8

1

09044040300

教育技术学导论

试

3

48

1

0

3

1



H

M


L


M

H

4

09026040400

高等数学1

试

4

64

0

0

4

1




M

L



M


5

09027040400

高等数学2

试

4

64

0

0

4

2




M

L



M


6

09002040300

C语言程序设计

试

3

48

1

16

3

2




H



M

H


7

09038040300

教学系统设计

试

3

48

0

0

3

2




H

H



H

M

8

09315040250

教育电视节目编导与制作

试

2.5

40

0.5

8

2.5

2


M

M


M


M



9

09398040050

教育电视节目综合实践

查

0.5

8

0.5

8

0.5

2


M

M


M


H



10

09397040250

Python程序设计

试

2.5

40

0.5

8

2.5

3




H



M

M


11

09396040050

Python综合实践

查

0.5

8

0.5

8

0.5

3




H



H

M

M

12

09365040400

数据结构与算法

试

4

64

1

16

4

3




H




L


13

09198040300

数据库原理与应用

试

3

48

1

16

3

4




M




L


14

09343040400

计算机网络

试

4

64

1

16

4

4


L


H



M



15

09416040200

多媒体课件设计与制作

查

2

32

1

16

2

4




H

H



L


16

09015040300

多媒体技术

试

3

48

1

16

3

5


L


M



M



17

09215040200

教育技术学研究方法

试

2

32

0

0

2

5





H



H


18

09404040200

学科课程与教学论（含课程标准解读）

试

2

32

0.5

8

2

5


L

H

H

H



M


19

09403040100

中小学steam创新课程开发实践

查

1

16

1

16

1

7



M

H



H

H

H

总计

44

704

10.5

152












专业必修课应修 44 学分、704 学时，其中实验实践 10.5  学分、 108 学时

(四) 专业选修课程安排表及对应矩阵

序号

课程代码

课程名称

考核方式

总学分

总学时

其中实验实践学分

其中实验实践学时

周学时

开课学期

备注

毕业要求支撑度（M/H/L）

1

2

3

4

5

6

7

8

1

09451050200

虚拟现实教育应用

查

2

32

0

0

2

3




M

L



M


2

09103050300

离散数学

查

3

48

0

0

3

3





L



M


3

09650050250

Scratch编程*

查

2.5

40

0.5

8

2.5

3




H



M

M


4

09658050050

Scratch综合实践*

查

0.5

8

0.5

8

0.5

3




H



H

M


5

09515050200

人工智能导论

查

2

32

0

0

2

4



M

H





H

6

09069050200

在线课程设计与开发

查

2

32

1

16

2

5


L


M

M



L


7

09132050300

通用技术基础

查

3

48

1

16

3

5




H



H

M

M

8

09542050300

数字化校园规划与实施

查

3

48

1

16

3

7




H



M


L

9

09318050300

面向对象程序设计

试

3

48

1

16

3

4




M




L


10

09545050300

中学信息学奥赛专题

查

3

48

1

16

3

7



L

M



H

M


11

09583050200

平面设计

查

2

32

1

16

2

3



M

M



H

L


12

09510050200

艺术基础（美术）

查

2

32

1

16

2

3





L


M



13

09511050200

艺术基础（音乐）

查

2

32

1

16

2

4





L


M



14

09651050250

网页设计与制作*

查

2.5

40

0.5

8

2.5

4


M


M



M

L


15

09657050050

网页设计与制作综合实践*

查

0.5

8

0.5

8

0.5

4


M


M



H

M


16

09446050250

三维动画制作与建模*

查

2.5

40

0.5

8

2.5

4




M




L


17

09656050050

三维动画制作综合实践*

查

0.5

8

0.5

8

0.5

4




M




M


18

09279050300

数字视频制作

查

3

48

1

16

3

5



M

M



H

L


19

09627050200

教育传播学

查

2

32

0

0

2

4



M






H

20

09513050100

科技发明与专利申请

查

1

16

0

0

1

5







H

M

H

21

09199050200

学习科学与技术

查

2

32

0

0

2

5




L

L



H


22

09736050200

人工智能教育应用

查

2

32

1

16

2

5



M

M

H

M



H

23

09653050250

SPSS数据分析

查

2.5

40

0.5

8

2.5

5




L




H

L

24

09654020050

SPSS在教育统计中的应用实践*

查

0.5

8

0.5

8

0.5

5




L




H

M

25

09400050200

教育技术学专业英语

查

2

32

0

0

2

7




L

H


M


H

26

09342050200

教育技术发展前沿

查

2

32

0

0

2

7








H

L

总计

53

848

14

224












专业选修课应修 33 学分、 528学时，其中实验实践 9 学分、 144 学时

(五) 集中性实践教学环节安排表及对应矩阵

序号

课程代码

课程名称

考核方式

总学分

总学时

周数

周学时

开课学期

备注

毕业要求支撑度（M/H/L）

1

2

3

4

5

6

7

8

1

09039061000

教育实践（含见习、实习、研习等）

查

10

180

18

10

4-6


H

H

M

H

H

H

H

H

2

09002060400

毕业论文

查

4

96

8

12

5-8




H

H



H

M

总计

14

276













集中性实践教学环节应修 14 学分、276 学时，其中实验实践  14学分、276  学时

(六) 教师教育课程安排表及对应矩阵

课程性质

序号

课程代码

课程名称

考核方式

总学分

总学时

其中实验实践学分

其中实验实践学时

周学时

开课学期

备注

毕业要求支撑度（M/H/L）

1

2

3

4

5

6

7

8

教师教育必修课程

1

09009110200

青少年发展心理

试

2

36



2

2



H


M

H

H



2

09002110200

教育基本原理

试

2

36



2

3



L


H


M



3

09003110100

教师职业道德规范

查

1

18



1

3


H

H

H

M


M



4

09004110100

教师语言

查

1

18



1

3


H

H





H


5

09005110100

书写技能

查

1

18



1

2


L

M


H


M


H

7

09057110100

班主任与班级管理

查

1

18



1

4


M

M


H



H

M

8

09058110100

习近平总书记关于教育的重要论述研究

查

1

18



1

1


H

H







9

09012110200

微格教学

（含片段教学）

试

2

36

1

18

1+1

5


M

H



H

H


M

10

总 计

11

198

1

18












教师教育必修课程应修11学分、198学时，其中实验实践1学分、18学时

教师教育选修课程

1

09004100100

现代教师礼仪

查

1

0

18

0

1

3



H




M


M

2

09005100100

教师专业发展

查

1

0

18

0

1

3


M

H


M



H


3

09011100100

学科教材与课例分析

查

1

0

18

9

1

4


H

M






L

4

09006100100

教育政策与法规

查

1

0

18

0

1

5



H



M

H


H

5

09007100100

中小学生心理健康教育与辅导

查

1

0

18

0

1

5





H



M

M

6

09016100100

教育综合实践活动

查

1

0

18

0

1

5



M


M


H

M

H

7

09055100100

家庭心理学

查

1

0

18

0

1

3







L

H

M

8

09056100100

家庭教育学

查

1

0

18

0

1

3







H

H

M

9

09057100100

亲职教育

查

1

0

18

0

1

4







L

M

H

10

09058100100

家庭生活教育

查

1

0

18

0

1

4







M

M

H

11

09059100100

家庭感统训练

查

1

0

18

0

1

5







M

H

M

12

09060100100

家庭箱庭疗法

查

1

0

18

0

1

5







M

H

M

总计

12


216













教师教育选修课程应修 3 学分、54学时，其中实验实践 0学分、0学时


上一条：2026级少数民族预科班培养方案

下一条：2026级心理学专业(中美121项目)人才培养方案

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