简介：罗福益，福建上杭人，中共党员，教育学博士，现为闽南师范大学教育与心理学院初等教育系教师，2024年9月起担任2024级小教2班班主任，获教育与心理学院2024-2025学年“优秀班主任”荣誉称号。从教以来，他始终以“四有好老师”标准要求自己，将“四个引路人”的职业追求融入日常工作中，在教书育人的平凡岗位上，以言传身教践行教育初心，与学生亦师亦友。”
01教书与育人：让知识拥有温度的同行者
罗福益在教学上始终兼顾专业知识的深度传递与育人使命的坚定践行，“坚持教书和育人相统一”是他不变的教学准则。在《小学教育学》等课程的课堂上，他借助案例讨论等生动形式，让学生在思考中读懂教育的社会责任与人文关怀，自然而然地成为学生“锤炼品格的引路人”。他的教育信条深入人心：“教育的意义远不止知识的传授，更在于帮学生播下真善美的种子，让他们成长为祖国未来需要的可靠建设者。”
02言传与身教：于细微处见精神的示范者
“以身教者从，以言教者讼。”罗福益始终将“言传与身教相统一”作为行为标杆。作为中共党员，他坚持以严谨的治学态度对待每一堂课，以勤勉的工作状态应对每一项任务。他总会提前到教室做课前准备，课后耐心解答疑问；在班级管理中，他通过每日寄语、班会等身体力行的方式，让学生们体会到规则不仅需要遵守，更蕴含着老师的关怀与期望。
03良师与益友：亦师亦友的陪伴者
担任班主任以来，他快速融入班级，同学们都亲切地称他为“小罗老师”。他以行动践行关怀：深入宿舍谈心，聚焦外地学生生活适应与学业困惑；策划班级团建，在轻松氛围中培育学生集体意识。正如学生所言：“小罗老师既传知识，更愿倾听烦恼，以朋友身份陪伴我们适应大学节奏。”这份纯粹的“仁爱之心”，让他自然而然地成为学生成长路上的良师益友。
结语
在日复一日的平凡教学中，罗福益老师凭借扎实的学识功底、真挚的仁爱情怀，以及从未褪色的教育热忱，将“四有”好老师的内涵融入每一个教学瞬间。他始终坚信，教育无需急功近利，正如静待花开需以耐心浇灌；而他愿做那束不耀眼却坚定的微光，默默照亮学生的成长之路，见证他们在时光里慢慢舒展，绽放独一无二的生命华彩。
