近日，中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》（以下简称《纲要》），作为国家未来十年教育强国建设的行动纲要。闽南师范大学教育督导研究院召开专题学习会议，深入学习领悟《纲要》精神，结合主要研究方向和工作实践，分享学习心得体会，深入思考福建教育督导智库在教育强国建设中的使命担当。

在教育强国方向上笃定前行

围绕“教育督导如何服务教育强国建设”这一主题，福建省政协教科卫体委副主任、闽南师范大学教育督导研究院院长吴彬镪表示，我们要深刻思考教育强国建设中“教育督导何为”，不仅要深度参与《纲要》确定的教育督导实务工作，更要以党的创新理论引领教育督导知识创新、理论创新、方法创新，推出“中国教育督导”原创教材，在推进教育强国建设中贡献智慧力量。

“我们将围绕《纲要》新任务、立足《纲要》新要求，深入探索破解教育治理中难点堵点的良方，为政策落地提供理论支撑与实践方案。”闽南师范大学党委副书记、教育督导研究院常务副院长林致远说，“此外，构建教育督导学科领域标识性概念、原创性理论为主干的自主知识体系也很重要，我们将继续推进教育督导创新平台和创新团队建设。”

在教育细分领域里精准发力

《纲要》提出要“以数字化赋能教育治理”，闽南师范大学教育与心理学院院长、教育督导研究院执行院长陈顺森表示，要积极投入建设教育督导大数据平台，整合督政、督学、评估监测数据，实现动态预警与精准施策，助力督导从经验判断向智慧决策转型。

围绕《纲要》中强调的“提升依法治教水平”，教育督导研究院副院长汪敏提出需加快对接国家立法动态，推动督导权责法定化、程序规范化，防范校园安全风险与法律纠纷等方面的研究。

《纲要》指出要“强化政府主体责任”，要求督导机构“以评促建”推动政策落实。教育督导研究院副院长罗先锋表示，将深化“地方政府教育履职评价指标体系”研究，探索督导结果与政绩考核挂钩机制，助力教育优先发展战略落地。

“义务教育优质均衡发展是教育公平的关键所在。”教育与心理学院副院长刘磊表示，将在深入开展县域义务教育优质均衡督导评估的基础上，积极探索有序推进市域义务教育优质均衡发展的方式方法。

在落实《纲要》要求中担当作为

近年来，闽南师范大学教育督导研究院作为首个福建教育督导智库，积极组织科研力量围绕教育督导领域基础性、前瞻性问题，聚焦教育改革发展需求，开展教育督导研究、实践及业务培训等工作，取得了一系列成果，为服务福建教育高质量发展贡献了应有力量。

吴彬镪表示，《纲要》为闽南师范大学教育督导研究院发展提供了全面的指导，今后将持续以“教育家精神”和“科学家精神”双轮驱动，聚焦督政、督学、评估监测等研究与实务，研训一体，产学研用结合，推动《纲要》学习成果转化为服务教育强国建设的实际行动，既做教育改革创新的“智囊团”，更做政策落地的“监督者”，为构建中国特色、世界水平的教育督导体系贡献智慧。