姓  名：蔡勇强

性  别：男

出生年月：1965.03

职  称：教授

学历学位：本科学士

毕业院校：福建师范大学

通讯地址：闽南师范大学教育科学学院（363000）

研究方向：课程与教学论、教师教育、基础教育

导师类型：课程与教学论（学硕）；小学教育（专硕）

一、科研课题

1.学前教育高职专业培养模式的研究（闽教[2001]高188号）

省教育厅新世纪教改工程  2001—2006  排名2

2.基础教育新课程与高师课程设置及教学的适应性研究（DIA030167）

全国教育科学“十五”规划重点课题分支课题  2004—2006 排名2

3.高师公共课教育学课程体系的重构（JB04293）

福建省教育厅课题  2005—2006  主持

4.综合实践活动指定领域融合项目的设计与实施(FJH10-023)

福建省教育科学“十一五”规划重点课题  2010—2011 主持

5.闽台教师教育一体化发展研究 （2013B089）

福建省社会科学规划课题  2013—2015 主持

6.高校与小学共建教师专业发展学校的探索与实践 （FJJKCGZ13-003）

福建省教育科学“十二五”规划重点课题 2013—2015 主持

二、学术著作

1.《基础教育学》（38万字，主编） 厦门大学出版社2006年8月第一版，2010年1月修订版

2.《教育教学知识与能力》（副主编）  北京大学出版社2014年9月第一版

3.《中国乡村教师职前培养研究》（参编）厦门大学出版社2017年5月第一版

三、学术论文

在《中国高等教育》、《中国教育学刊》等学术刊物上发表论文50余篇。

2000年以来：

1.可持续发展：高师教育的追求 《中国高等教育》2000年第8期

2.论教育学的分化与高师公共课教育学的定位 《漳州师院学报》2000年第3期

3.素质教育中的心理健康教育 《教育探索》2002年第5期

4.高师生教育素质培养初探 《黑龙江高教研究》2002年第4期

5.高职学前教育专业课程体系构建 《职业技术教育》2003年第7期

6.高等教育大众化量的指标问题辨析 《漳州师院学报》2004年第2期

7.从管理走向服务—兼谈高校服务指导体系的构建 《理工高教研究》2004年第4期

8.中苏俄高等教育宏观管理制度比较研究 《漳州师院学报》2006年第4期

9.构建小学教育专业课程体系的若干思考 《宁波大学学报》2007年第1期

10.蓝鼎元教育思想初探 《中国成人教育》2007年第4期

11.中西古代教育内容比较研究 《当代教育论坛》2007年第9期

12.地方高师院校课程设置状况个案研究 《高等理科教育》2008年第4期

13.高师公共课教育学课程体系的重构 《当代教师教育》2008年第4期

14.高等教育视野中的闲暇教育 《当代教育论坛》2008年第12期

15.乡镇中心小学功能的应然与实然 《中国教育学刊》2009年第12期

16.论综合实践活动指定领域融合项目的开发 《当代教师教育》2009年第4期

17.综合实践活动指定领域融合项目设计初探 《江苏教育研究》2010年第3期

18.从素质教育的视角审视中小学理财教育 《教育探索》2010年第2期

19.论综合实践活动指定领域融合设计与实施 《漳州师院学报》2011年第4期

20.论教改背景下高师教育研究者的社会责任 《漳州师院学报》2013年第2期

21.高师院校介入中职师资培养的必要性与实施路径 《教育评论》2014年第2期

22.台湾高中生命教育类课程师资培养的研究及启示 《中国教育学刊》2014年第11期

23.美国教师专业发展学校运行机制探析 《教育评论》2016年第12期

24.地方高等师范院校教育硕士培养的困境与出路 《福建工程学院学报》2018年第2期

25.基于学校制度建设的校本课程开发策略研究 《齐齐哈尔大学学报》2019年第2期（通讯作者）

26.课程知识选择问题的回顾与思考 《上海教育科研》2020年第2期（通讯作者）

27.“学习者为中心”——打破成人教育课堂沉默 《西北成人教育学院学报》2020年第2期（通讯作者）

28.信息技术时代教学变革的特征分析 《福建工程学院学报》2020年第5期

四、获奖与荣誉

1. 福建省第七届高等教育教学成果奖二等奖《高师教育学课程体系的重构》（主持）

2. 福建省省级精品课程《教育学》（课程负责人）

3.全国首届教育硕士小学教育专业教学技能大赛优秀指导教师奖

4.全国第七届教育硕士优秀教学管理工作者