姓名：徐碧君
性别：女
职称：副教授
学历学位：博士研究生
毕业院校：台湾清华大学
研究方向：幼儿园课程与教学、幼儿教师专业社群运作与专业发展
学术简历：
2010年取得台湾清华大学（时：新竹教育大学）教育学博士学位；曾在台湾担任幼儿园教师二年，后获聘为台湾高校幼儿保育系及幼儿教育系讲师十年、助理教授九年，2019年9月迄今任职于闽南师范大学教育科学学院学前教育系助理教授，并于2021年1月认定为副教授。
2012年获台湾地区教育部门聘任为“幼儿园教保活动课程大纲”全台宣讲教授，且长期在台湾担任幼儿园评鉴委员、公私立幼儿园专业发展、适性发展辅导教授。
2001年～2018年担任台湾高校幼儿保育系讲师、助理教授期间，共计发表幼儿教育期刊论文9篇、研讨会论文22篇、专书4部；近五年主持政府部门计划12件、幼儿园产学合作计划7件。2019年9月担任闽南师范大学教育科学学院学前教育系助理教授、副教授迄今，发表SSCI论文3篇、SCI论文1篇。
一、近五年科研课题：
项目来源与项目类别 |
项目名称 |
起止时间 |
到账经费（万元） |
本人排名 |
台湾地区劳动部门劳动力发展署 |
照顾服务职类-托育人员训练计划 |
201702-201710 |
13.2 |
1 |
台湾地区教育部门区域产学合作中心 |
华德福食农教育在教保员培育之实践 |
201706-201710 |
1.2 |
1 |
台湾地区教育部门 |
学海筑梦计划-新加坡多元文化幼儿园实习计划 |
201706-201807 |
2.2 |
1 |
台湾地区教育部门 |
台湾准公共化幼儿园辅导计划 |
202007-202106 |
1.2 |
1 |
台湾地区教育部门 |
台湾准公共化幼儿园辅导计划 |
201907-202006 |
1.2 |
1 |
台湾地区教育部门 |
台湾幼儿园专业发展辅导计划 |
201807-201906 |
1.2 |
1 |
台湾地区教育部门 |
台湾幼儿园专业发展辅导计划 |
201707-201806 |
1.2 |
1 |
台湾地区教育部门 |
台湾幼儿园适性发展辅导计划 |
201707-201806 |
1.2 |
1 |
台湾地区教育部门 |
台湾幼儿园专业发展辅导计划 |
201607-201706 |
1.2 |
1 |
台湾地区教育部门 |
台湾幼儿园适性发展辅导计划 |
201607-201706 |
1.2 |
1 |
台湾地区教育部门 |
台湾幼儿园专业发展辅导计划 |
201507-201606 |
1.2 |
1 |
福建省社会科学基金项目 |
闽台幼儿园艺术领域幼儿学习与教师效能之专业社群评价机制暨实践策略 |
202110-202407 |
4.0 |
1 |
二、近五年学术论文
序号 |
学术论文名称 |
刊物名称及刊号 |
刊物级别 |
出版单位 |
本人排名 | |
1 |
Female Preschool Teachers’ Perceptions of Mobile Communities and Teacher Self- efficacy for Professional Development: The Mediating Effects of Trust and Interaction via Mobile Apps |
Asia-Pacific Education Researcher |
A |
SSCI |
2021 |
1 |
2 |
Early Childhood Educators’ Attitudes to Internet Self-Efficacy and Internet-Related Instructional Applications: The Mediating Effects of Internet Enjoyment and Professional Support. |
SAGE Open, 10(1). |
Ａ |
SSCI Impact Factor: 0.675 https://doi.org/10.1177/ 2158244020914390 |
2020 |
1 |
3 |
Online Learning Communities and Mental Health Literacy for Preschool Teachers: The Moderating Role of Enthusiasm for Engagement. |
International Journal of Environmental Research and Public Health, 16(22), 4448. |
A |
SCI, SSCI Impact Factor: 2.468 doi:https://doi.org/10.3390/ ijerph16224448 |
2019 |
1 |
4 |
提升学生学习兴趣与动机之具体方案研究 |
中华管理发展评论，2017特刊. |
|
中华管理发展学会（台湾育达科技大学） |
2017 |
1 |
5 |
幼儿园餐点实施现况初探：家长与园长观点─以新北市私立幼儿园为例 |
万能学 报，38. |
C |
台湾万能科技大学 |
2016 |
1 |
6 |
从服务业营销角度探讨百货业儿艺专柜之经营策略 |
中华管理发展评论，5(1). |
|
中华管理发展学会（台湾育达科技大学） |
2016 |
2 |
三、近五年著作
序号 |
著作名称 |
出版社名 |
出版时间 |
著作总字数 |
本人完成字数 |
本人排名 |
1 |
托育人员训练指引 |
台灣：华都文化公司出版 |
2019 |
约10万 |
约2万 |
共同著作 |
2 |
育婴师－初级 |
福建：中国劳动社会保障出版社 |
2017 |
约6万 |
约3万 |
共同著作 |
3 |
育婴师－中级 |
福建：中国劳动社会保障出版社 |
2017 |
约6万 |
约3万 |
共同著作 |
4 |
育婴师－高级 |
福建：中国劳动社会保障出版社 |
2017 |
约6万 |
约3万 |
共同著作 |
四、近五年其他代表性研究成果
序号 |
成果名称 |
获奖类别及等级，专利类型及专利号等 |
时间 |
本人排名 |
1 |
Effects of Caring Climate on Career Commitment for Preschool Teachers: The Mediating Roles of Interpersonal Trust and Cooperative Learning. |
The the 2 IEEE Eurasia Conference on Biomedical Engineering, Healthcare and Sustainability 2020 (IEEE ECBIOS 2020).研討會最佳論文 |
2020 |
1 |
2 |
Female Preschool Teachers’ Perceptions of Mobile Community and Teacher Self-Efficacy for Professional Development: The Mediating Effects of Trust and Interaction via Mobile Apps. |
The 3rd Eurasian Conference on Educational Innovation 2020 (ECEI 2020). |
2020 |
1 |
五、社会服务
台湾教育部门“幼儿园教保活动课程大纲”全台推广研习宣讲教授
台湾教育部门幼儿园“幼儿园教保活动课程大纲”辅导方案辅导教授
台湾教育部门幼儿园专业发展辅导方案辅导教授
台湾教育部门幼儿园适性教保辅导方案辅导教授
台湾保母人员技术士监评人员（0~2岁婴幼儿托育服务人员专业证照考试评审）
台湾社会福利部门托婴机构督导委员
台湾社会福利部门托育人员服务中心督导委员