姓    名：陈志英

性    别：女          

出生年月：1978年4月

职    称：副教授、硕士生导师

职    务：教育科学学院心理学系副主任

最高学历：研究生

最高学位：硕士

毕业院校：华东师范大学

毕业专业：基础心理学

通讯地址：闽南师范大学 教育科学学院

邮政编码：363000

研究方向：心理健康教育

研究领域：家庭成长教育、儿童青少年积极心理、心理健康教育课程与教学研究

一、科研课题

（一）主持课题：

1、基于社会情绪学习校本课程的农村留守儿童关爱教育研究（2016CG6604），福建省教育科学“十三五”规划一般课题，已结题

2、父母情感温暖对留守儿童主观幸福感影响的追踪研究（JAS170255），2017年福建省中青年教师教育科研项目（社科类），已结题

3、家校社协同视域下服务学习促进青少年积极发展的研究与实践，2021年度福建省中青年教师教育科研项目（社科类） 一般项目，在研中

4、“自主探究+合作探究”学习模式的探讨——以《心理健康教育教学法》为例（JG201525），闽南师范大学校级一般教改项目，已结题

5、心理学师范本科实践创新型人才“3T”培养模式探索与实践（JG201933）, 闽南师范大学校级一般教改项目，2019-2021，在研中

（二）参与课题

1、农村寄宿制留守儿童主观社会地位：构成要素、获得机制与影响作用研究（20YJA880077），教育部人文社科规划项目，在研中

2、服务性教育实习干预促进贫困留守儿童学业社会阶层流动的混合队列研究（2018J01582），福建省自然科学基金项目（面上项目），在研中

3、青少年道德心理对网络欺负行为的影响机制及干预研究（FJ2018B052），福建省社科规划一般项目，在研中

4、福建省农村留守儿童主观社会地位形成因素与作用机制研究（FJ2019T006），福建省社科规划一般项目，在研中

5、大学生子职行为的影响机制及干预研究（2019CG0258）, 福建省教育科学“十三五”规划一般课题，在研中

二、论文

1、留守初中生感知父母情感与生活满意度的关系——交叉滞后研究.闽南师范大学学报（自然科学版）.2020（2）.独立完成.

2、农村留守儿童社会情绪能力培养模式探索. 闽南师范大学学报（哲学与社会科学版）.2019（4）. 第一作者.

3、自主-合作学习：师范生教学技能培养模式实践探索——以“心理健康教育教学法”为例.教育与教学研究. 2017（11）.独立完成.

4、基于寄宿制留守儿童精准关爱的师范生服务学习项目研究. 教育评论. 2020（9）.第二作者.

三、教材：

《农村留守儿童关爱教育通识教程》，高等教育出版社，2017年9月，参与编写第四章《家庭教育》

四、获奖情况

1、2016年，闽南师范大学优秀实习指导教师

2、2017年，福建省教学成果奖，特等奖，参与成员

3、2017年，参编教材《农村留守儿童关爱教育通识教程》获福建省本科优秀特色教材

4、2019年，指导学生参加由教育部高等学校心理学类专业教学指导委员会举办的全国首届大学生心理辅导课教学竞赛获二等奖

5、2020年，指导3名本科生参加福建省师范生教学技能比赛，分别获二等奖、三等奖、优秀奖。

6、2020年，执教的《心理学教学法》获批校级线下一流本科课程立项

7、2020年，闽南师范大学教学成果奖，一等奖，参与成员

8、2021年，2020年度闽南师范大学学报优秀论文

五、社会服务

漳州市芗城区家庭教育讲师