讲述闽南非遗，传唱文化古韵

习近平总书记指出，中华文化延续着我们国家和民族的精神血脉，既需要薪火相传、代代守护，也需要与时俱进、推陈出新。非物质文化遗产指被各群体、团体、有时为个人所视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识体系和技能及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所。在闽南地区，代代相传的非遗文化随着其所处环境、与自然界的相互关系以及历史条件的不断改变而变化，有些仍然存留，而有些却近乎湮没。为弘扬中华优秀传统文化，坚定文化自信，更好地保护与传承闽南非物质文化遗产，教育科学学院青年志愿者中心特开展“青心向党迎百年，红色基因代代传”之“讲述闽南非遗，传唱文化古韵”主题活动，并于2021年5月16日在逸夫楼405组织举办“讲述闽南非遗，传唱文化古韵”决赛。此次比赛，通过闽南非遗微课的形式，积极动员学生深入了解并弘扬闽南非遗文化，以促进闽南非遗文化焕发新活力，加强校园精神文化建设，达到弘扬传统文化和育人的双重目的。接下来，让我们一起走进这些优秀学子，去聆听悠悠古韵，走近闽南非遗吧！

一等奖

快乐星球队

红砖民居聚落于乡间原野，辉映于林间竹下。蓝天下，红墙燕尾显得十分轻盈灵动，是闽南大地的文化瑰宝。“红砖白石双拨器，出砖入石燕尾脊，雕梁画栋皇宫式”，这是红砖厝建筑风格最为生动的写照。红砖厝以血缘关系为纽带，以家族为中心建立，在这种以宗祠为中心的聚落社会中，民居注重人与人之间的次序、等级、伦理，雕梁画栋中的灵魂跨越时空，仿佛是先辈向后辈嘱咐着治家处事的良言箴语。参赛选手以“闽南古厝”为主题，走进红砖厝的深处，探求背后不为人知的故事，最后以片段教学的形式呈现了一场视听盛宴，让我们从中品味出了深厚的人文积淀。

青年说

红砖古厝，是浪迹天涯的赤子根脉所系的精神家园。每当仰头看见古厝上的燕尾脊，我们都应该牢记祖辈们的殷切期盼，发挥爱拼才会赢的闽南精神，创造属于我们新一代闽南人的历史。也欢迎外地的朋友来闽南转转，届时我一定备上薄筵，以尽地主之谊。

二等奖

童谣队

作为学前教育专业的学生，参赛选手结合本专业所学，选择了幼儿感兴趣的闽南童谣这一主题。闽南童谣源于生活，描绘了闽南的风俗民情。元宵圆是泉州的一种特色小吃，每到元宵节，家家户户都会做元宵圆，小朋友们对元宵圆的制作过程很感兴趣，因此参赛选手设计了童谣游戏《元宵圆》，让幼儿在游戏中再现生活情景，体验做元宵圆的过程。以音乐游戏为载体，创编适合幼儿年龄特点和发展需要的童谣游戏，让幼儿在音乐与律动中感受生活，轻松愉快地参与游戏，感受人与人之间相互交流的亲切与和谐，获得良好的体验。

青年说

我虽然不是闽南人，但是对闽南文化很感兴趣，作为非物质文化遗产的闽南童谣，语言浅显易懂，内容朴实自然，积淀了优秀的传统文化，蕴涵着丰富的教育内容，是帮助儿童学习语言、认识社会与生活的重要载体。希望闽南非物质文化遗产能被更多人熟知，获得更好的传承。

二等奖

剪纸鹤队

本团队所选择的主题是闽南非遗剪纸，这一灵感主要来自于闽南师大2019级的录取通知书，通知书整体主要采用的便是闽南剪纸。闽南剪纸艺术是闽南地区的传统艺术形式之一。艺人们通过文学、戏曲题材来制作剪纸，抒发善恶观念，寄托人生美好善良的愿望，具有浓厚的民俗风情和乡土气息。闽南剪纸始于唐代，已经有一千三百多年的历史，它由刺绣底样、婚庆饰品逐步升华为民间艺术并步入艺术的殿堂，成为世界非物质文化遗产保护项目。为了更好的保护与传承闽南剪纸，团队成员进行了精心的前期准备，为大家带来了一场闽南剪纸的视觉盛宴。

青年说

选择闽南剪纸文化作为课题，希望越来越多的年轻人对此类闽南民间文化加以重视，进行保护、传承与创新发展，使得闽南民间传统剪纸艺术犹如一株常青藤，永驻青春。新一代的我们理应积极了解并热爱精彩荟萃的剪纸文化，自觉传承和创新剪纸文化！

三等奖

斗阵队

闽南童玩是闽南人民在长期生活劳动中为孩童创造的游戏，是历经一代又一代闽南人的创造、改编、演变并传承下来的闽南文化遗产，是闽南人最有趣、最珍贵的童年记忆之一。在物资匮乏的年代，闽南童玩宛如一颗明星，照亮一代又一代的闽南儿童的星空，对激发孩子的思考力、创造力与想象力，促进儿童的身心发展和形成健全人格有着不可忽视的作用。然而，在高速发展的今天，这份美好却逐渐被大众遗忘。为了保护和弘扬闽南童玩，此团队选择了这一主题进行片段教学，让闽南童玩更加深入人心。

青年说

浸润童心，我们从闽南童玩的变迁、传承、创新三个方面入手，结合现场沉浸式体验，和大家一起重温童年的美好回忆。在感受闽南非物质文化遗产魅力的同时，共同探索闽南童玩的创新路径及其在家庭教育、学校教育中的运用，将闽南文化与教育教学相结合，从而更好地传承闽南文化。

三等奖

漳浦剪纸队

漳浦剪纸主要用剪、撕、刻的手法制作，最早流行于漳浦县的村镇，现如今，这样一门古老的民间艺术，面临从业人员不多、经典剪纸作品急需保护的问题。参赛选手借此契机，选择了漳浦剪纸，希望可以通过片段教学的方式引起同学们对漳浦剪纸的关注，以探索互动的方式促进学生对漳浦剪纸的了解，以课件展示、动手制作的方式激发同学们的学习、保护传统文化艺术的兴趣。

青年说

闽南非遗是我们宝贵的财富，可是随着生活的改善，一些“非遗”似乎不那么受重视了，需要靠项目申报的方式来保护自身，甚至有些没有被列入申遗的非遗在偏远村面临消亡。非物质文化遗产之所以要保护，是因为它蕴藏着传统文化最深的根源。让我们怀着敬仰的心,携手同行，让非遗文化得以传承和发扬。

三等奖

鹞鹰队

本团队主要介绍的是水密隔舱福船制造技艺，它产生于唐代，元明时期泉港海船制造技艺达到鼎盛。林配宗老先生是这项技艺的申遗者，林配宗说道“福船代表的是一段历史，一段文化，需要有人去传承，为了传承，我愿付出一生”。团队成员深深为林配宗先生对传统文化的执着专注所打动；当再进一步探究福船文化和历史时，发现有着更多的人在为这项文化的传承而努力奋斗着，他们大多是五六十岁的老年人，团队想借此机会，通过讲述关于福船制造技艺的故事，向大家传播福船精神，吸引更多年轻人学习传承老一辈匠人们开拓创新、拼搏奋斗、不畏艰难的品质态度。

青年说

福船代表的是一段历史，一段文化，需要我们后人去传承。除此之外，我们想对大家说，我们或许可以尽自己的绵薄之力，去了解学习更多的闽南文化，将这些文化讲述给更多的人，让这些精神代代相传。

讲述闽南非遗，传唱文化古韵，以闽南文化滋养人，筑牢文化自信。通过开展此次活动，教科学子在搜集整理过程中加深对本地区文化的理解和认识，于文化原乡中筑牢文化自信，争做保护和传承闽南文化的使者。