一、专业简介

教育技术学（师范）本科专业于2001年起开始招收本科生，授予理学学位。本专业依托教育学一级学科、福建省高原学科建设学科（教育学）、福建省2011协同创新中心等学科平台，扎根闽南，立足福建，辐射周边省份，秉承“夯实专业基础，强化创新意识，面向未来教育”的办学理念，知行合一，着力培养学生信息素养和信息化教育教学能力。

经过二十年的建设，现拥有智慧教育与智慧校园产学研中心、沉浸式智慧教室、远程直播智慧教室等7间智慧教室，拥有智慧树课栈、现代教育技术综合实验室、教育信息网络实验室、多媒体技术实验室等实验实训场所，在闽南师范大学附中、漳州五中、漳州八中等10所学校建有稳定的见习、实习基地。

二、培养目标

本专业切实贯彻党的教育方针与国家教师教育的相关政策、法规，牢记立德树人根本宗旨，培养师德情操高尚、专业基础扎实、信息化育人能力强，具有实践反思能力、开拓创新精神和终身发展意识的人才，毕业五年后能成为基础教育阶段信息技术教育教学优秀教师。

目标1：立德树人，奉献教育与社会。具有较强的信息社会责任感、基层服务意识和奉献精神，热爱基础教育阶段信息技术教育事业，拥有良好的职业道德修养和师德品质，引领学生树立健康的信息伦理观。

目标2：学识扎实，胜任教学与管理。了解教育技术学的历史发展脉络和基本理论体系，具有扎实的教育学学科和信息技术学科知识基础，初步具备信息化教学研究能力，胜任基础教育阶段信息技术教育教学与管理工作。

目标3：资源整合，善于组织与育人。应用信息技术，整合数字资源，有效组织班级管理与建设，充分发挥信息技术全过程、全方位育人优势，培养合格的数字公民。

目标4：面向未来，持续发展与创新。关注未来教育，学会批判反思，勇于创新创造，拥有终身学习、自我成长意识，善于团结协作，与时俱进，充分利用新技术支持、引领教育教学改革与创新。

三、毕业要求

通过四年的学习、训练与实践，毕业生应习得如下几个方面的知识、能力和素养：

毕业要求1：师德规范

   自觉践行社会主义核心价值观，树立信息社会责任感、基层服务意识和奉献精神，自觉遵守师德规范，敬业乐群，努力成长为新时代“四有”教师。

1.1坚定的理想信念

能准确把握习近平新时代中国特色社会主义思想，积极贯彻党的教育方针，能从情感上、思想上、理论上和政治上认同中国特色社会主义，积极践行社会主义核心价值观，以立德树人为己任。

1.2 高尚的师德情操

传承 “学高为师，德高为范”的优良师范传统，践行“博学、明理、励志、笃行”校训，拥有教书育人的历史使命感，立志成为新时期“四有教师”。

1.3良好的敬业精神

自觉遵守国家教育政策与法规，负责任地使用信息技术，依法执教，干一行，钻一行，精一行，知行合一，实干、学识与毅力兼备。

毕业要求2：教育情怀

乐于从事信息技术教育工作并认同其意义和特殊性。情系学生，做学生成长与发展的引路人，树立正确的教学观、教师观、学生观，具有积极的从教意愿。

2.1积极的价值观念

具有正确的是非观、义利观和荣辱观，对信息技术教师工作保持积极的职业情感、态度和价值追求。

2.2正确的学生观念

熟悉青少年心理成长基本规律，在信息技术教学活动中关爱学生，尊重学生的独立人格，耐心、细致地做学生知识学习、品格锤炼、创新思维和奉献祖国的引路人。

2.3较强的从教意愿

热爱教育事业，理解并认同信息技术的教书育人价值和意义，愿意投身信息技术教育工作，在教书育人中实现人生价值。

毕业要求3：学科素养

初步掌握学科基本理论，展现良好的学科素养和人文素养，能够运用信息技术促进教育教学，提升生活品质。

3.1扎实的学科基础

系统掌握与基础教育阶段信息技术学科相关的知识、原理，理解本专业知识结构中的逻辑关系，能够在基础教育教学工作中灵活运用所学专业知识和原理，展现出良好的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等学科素养。

3.2实用的能力结构

具备较娴熟地运用信息技术开展教学资源设计、开发、应用和管理的能力，能对其应用效果给予合理评价，并持续改进。

3.3 良好的人文素养

理解信息技术学科与其它学科的关系，在信息技术教育教学过程中融入人文、艺术等综合素养，促进专业教学，提升生活品质。

毕业要求4：教学能力

理解信息技术课程标准，学会分析学情和教材，具有基本的信息技术教学能力和初步的教学研究能力，胜任基础教育阶段信息技术教学工作。

4.1 基本的教学能力

准确理解信息技术课程标准，具有教学设计、课堂教学实施与学习效果评价等能力，能够组织开展项目式学习、翻转课堂等创新教学活动。

4.2 初步的教研能力

掌握信息技术教学研究基本方法、手段和技能，初步具备发现、提出、分析和解决信息技术教学及相关问题的能力，具有一定的批判思维和创新意识。

毕业要求5：班级指导

了解学生心理发展特点，重视品德教育，在班级管理过程中，充分挖掘德育数字资源，发挥信息技术专业优势，获得积极的班级管理体验。

5.1 科学的德育理念

依据基础教育阶段学生身心发展规律，树立科学的德育理念，充分挖掘德育数字资源，初步掌握基础教育阶段品德教育的目标、原理、内容及方法。

5.2 积极的管理体验

具有初步的团队管理经验，掌握基本的班级管理方法，充分发挥信息技术专业优势，有效开展班级活动，增强班级凝聚力，营造健康向上的团队气氛。

毕业要求6：综合育人

树立全员、全程、全方位的育人理念，理解数字资源育人价值和意义，开展主题教育活动，强化德育渗透，培养合格的数字公民。

6.1 全程的育人理念

认识数字资源育人价值和意义，了解基础教育阶段学生身心发展、行为养成的一般规律，将德育渗透到学校文化建设和信息技术专业教育活动中。

6.2 综合的育人经历

了解校园文化基本特征，因地制宜地组织信息技术类第二课堂活动，有针对性地开展信息安全等主题教育活动，培养“五育”融合发展的合格数字公民。

毕业要求7：学会反思

关注未来教育，树立终身学习、毕生发展观念，学会批判反思，具有一定的数字化学习创新思维和意识，适应新时代教育发展需要。

7.1 合理的生涯规划

适应新时代教育发展的需要，了解、跟踪国内外基础教育特别是信息技术教育改革发展动态，关注未来教育，树立毕生发展观念，制定合理的生涯规划。

7.2 独立的反思能力

初步掌握反思方法和技能，学会利用信息技术收集、分析数据，对教学过程进行有效的自我诊断、自我改进，具有一定的数字化学习创新思维和意识。

毕业要求8：沟通合作

理解信息时代学习共同体的作用与价值，具有良好的团队意识和协作精神，发挥专业优势，开展有效沟通，实现自身与团队的共同进步。

8.1 良好的团队意识

理解和体验信息时代学习共同体的特点和价值，积极主动参加网络社区等协作学习活动，分享个人经验、智慧，培养良好的团队协作精神。

8.2 有效的沟通技能

掌握语言工具，利用网络及各类数字化新媒体，与领导、同事、学生及学生家长等进行有效沟通，共同探讨、解决教育教学实践问题。

四、“毕业要求-培养目标”对应矩阵

五、学制、毕业学分及授予学位

学制：标准学制为四年，可在3-6年内完成学业。

毕业学分：毕业最低学分165学分，其中必修122学分，选修43学分。

授予学位：符合学位授予条件者可授予理学学士学位。

六、“课程体系-毕业要求”对应矩阵

课程类别	课程模块	课程名称	毕业要求								统计
			1	2	3	4	5	6	7	8	H	M	L
通识教育课程	通识必修课	大学英语			M				L	H	1	1	1
		计算机应用基础			H	H		L	M		2	1	1
		大学体育		H				H		M	2	1	0
		军事理论、军事技能	H				H			L	2	0	1
		思想道德修养与法律基础	H				H	M		L	2	1	1
		中国近现代史纲要	H	M						L	1	1	1
		马克思主义基本原理	H	M			H	H			3	1	0
		毛泽东思想和中国特色 社会主义理论体系概论	H	M			M	M			1	3	0
		形势与政策	H	M			L	L			1	1	2
		创新创业基础			M				H	H	2	1	0
	通识选修课	艺术天地类、心理健康类 创新创业类、人文社会类、科技世界类、闽南文化类、四史教育类	M	M				M	L	H	1	3	1
专业教育课程	专业必修课	教育技术学导论		H	H		L		M	H	3	1	1
		摄影技术基础		L	H			H		M	2	1	1
		摄影技术综合实践		L	H			H		M	2	1	1
		高等数学			H	L			M		1	1	1
		大学物理C			H			H	M		2	1	0
		大学物理实验B			H			H	M		2	1	0
		C语言程序设计			H			M	H		2	1	0
		教学系统设计			H	H			H	M	3	1	0
		Python程序设计			H			M	M		1	2	0
		Python综合实践			H			H	M	M	2	2	0
		数据结构与算法			H				L		1	0	1
		数据库原理与应用			H				L		1	0	1
		教育电视节目编导与制作	M	M	H	M		M			1	4	0
		教育电视节目综合实践	M	M	H	M		H			2	3	0
		计算机网络	L		H			M			1	1	1
		多媒体技术	L		H			M			1	1	1
		教育技术学研究方法			H	H			H		3	0	0
		中小学steam创新课程开发实践		M	H			H	H	H	4	1	0
		教育技术学专业英语			M	H		M		H	2	2	0
	专业选修课	人工智能导论			H			H	M	L	2	1	1
		教育传播学		M	H					H	2	1	0
		网络教育应用*		M	M	H	M			H	2	3	0
		网络教育应用实践*		M	M	H	M			H	2	3	0
		面向对象程序设计（JAVA）			H				L		1	0	1
		教育装备导论	L		H	M			L		1	1	2
		通用技术基础			H			H	M	M	2	2	0
		数字化校园规划与实施			H			M		L	1	1	1
		中学信息学奥赛专题		L	H			H	M		2	1	1
		艺术基础（美术）			H	L		M			1	1	1
		艺术基础（音乐）			H	L		M			1	1	1
		平面设计		M	H			H	L		2	1	1
		网页设计与制作*	M		H			M	L		1	2	1
		网页设计与制作综合实践*	M		H			H	M		2	2	0
		三维动画制作与建模			H				L		1	0	1
		三维动画制作综合实践*			H				M		1	1	0
		数字视频制作		M	H			H	L		2	1	1
		线性代数			H	L			M		1	1	1
		离散数学			H	L			M		1	1	1
		Scratch编程*			H			M	M		1	2	0
		Scratch综合实践*			H			H	M		2	1	0
		科技发明与专利申请			M			H	M	H	2	2	0
		学习科学与技术			M	L			H		1	1	1
		SPSS数据分析入门*			H				H	L	2	0	1
		SPSS在教育统计中的应用实践*			H				H	M	2	1	0
		教育大数据			H				L		1	0	1
		教育技术发展前沿			M				H	L	1	1	1
教师教育课程	教师教育必修课	青少年发展心理		H		M	H	H			3	1	0
		书写技能		L		H		M			1	1	1
		教育基本原理	H	H	H	M		M			3	2	0
		教师职业道德规范	H	H					H		3	0	0
		教师语言	L	M		H		M		H	2	2	1
		多媒体课件设计与制作			H	H			L		2	0	1
		微格教学（含片段教学）	M	M		H			H	M	2	3	0
		信息技术课程与教学论（含课程标准解读）	L	H	M	H			M		2	2	1
	教师教育选修课	班主任与班级管理	M	H			H	H		M	3	2	0
		现代教师礼仪		H				M		M	1	2	0
		教师专业发展	M	H		M			H		2	2	0
		教育政策与法规	H	M						L	1	1	1
		中小学生心理健康教育与辅导		H			M	H		H	3	1	0
		学科教材与课例分析				H			M	M	1	2	0
		教育综合实践活动		M		M		H	M	H	2	3	0
集中实践环节	必修课	劳动课	H	H				M		M	2	2	0
		教育见习	M	M	H	H			M	L	2	3	1
		教育研习	H	M	H	H	M		H	L	4	2	1
		教育实习	H	H	H	H	H	H	H	H	8	0	0
		毕业论文			H	H			H	M	3	1	0
统计		H	12	12	47	16	6	22	15	14	144
		M	9	19	9	7	5	19	21	13	102
		L	5	4	0	6	2	2	12	10	41

注：H代表教学环节对毕业要求高支撑，M代表教学环节对毕业要求中支撑，L代表教学环节对毕业要求低支撑。带*号课程为限选课程。

七、专业核心课程

核心课程:教育技术学导论、教学系统设计、Python程序设计、教育电视节目编导与制作、数据库原理与应用、计算机网络、多媒体技术、多媒体课件设计与制作、信息技术课程与教学论、教育基本原理。

八、课程结构比例表

课程类别	课程性质	学分数	学时数	学分数小计	占总学分比例
通识教育课程	必修课	42	880	50	30.30%
	选修课	8	128
专业教育课程	必修课	50	744	83	50.30%
	选修课	33	488
教师教育课程	必修课	13	234	15	9.09%
	选修课	2	36
实践教学环节	集中性实践教学	17	28周	17	10.30%
	课程实验（实践）	34	701	34	20.61%
本专业总学分为 165学分。其中选修类课程43学分，占总学分的比例26.06%；实践教学环节51学分，占总学分的比例为30.91%。

九、课程设置

（1）通识教育课程安排表

（2）专业教育课程安排表

性 质		课程代码	课程名称	考核方式	学分  数	学时数	学时分配		周学时	开课 学期	备注
							讲课	实验 实践
必修课		09044040300	教育技术学导论	试	3	48	48		3	1
		09331040250	摄影技术基础	查	2.5	40	32	8	2+0.5	1
		09395040050	摄影技术综合实践	查	0.5	8		8	0.5	1
		09026040400	高等数学1	试	4	64	64		4	1
		09027040400	高等数学2	试	4	64	64		4	2
		05091040400	大学物理C	试	4	64	64		4	2
		05247040100	大学物理实验B	查	1	32	5	27	1	2
		09002040300	C语言程序设计	试	3	48	32	16	2+1	2
		09038040300	教学系统设计	试	3	48	48		3	2
		09362040300	Python程序设计	试	2.5	40	32	8	2+0.5	3
		09396040050	Python综合实践	查	0.5	8		8	0.5	3
		09365040400	数据结构与算法	试	4	64	48	16	3+1	3
		09198040300	数据库原理与应用	试	3	48	32	16	2+1	4
		09304040300	教育电视节目编导与制作	试	2.5	40	32	8	2+0.5	4
		09398040050	教育电视节目综合实践	查	0.5	8		8	0.5	4
		09343040400	计算机网络	试	4	64	48	16	3+1	4
		09015040300	多媒体技术	试	3	48	32	16	2+1	5
		09215040200	教育技术学研究方法	试	2	32	32		2	5
		09403040100	中小学steam创新课程开发实践	查	1	16		16	1	7
		09216040200	教育技术学专业英语	查	2	32	32		2	7
		小计			50	816	645	171	50
		其中：课程实验（实践）10学分，171学时
选修课	模块 一: 信息技术教育 方向	09408050200	线性代数	查	2	32	32		2	3
		09103050300	离散数学	查	3	48	48		3	3
		09650050250	Scratch编程*	查	2.5	40	32	8	2+0.5	3
		09658050050	Scratch综合实践*	查	0.5	8		8	0.5	3
		09515050200	人工智能导论	查	2	32	32		2	4
		09626050200	教育装备导论	查	2	32	16	16	1+1	5
		09132050300	通用技术基础	查	3	48	32	16	2+1	5
		09542050300	数字化校园规划与实施	查	3	48	32	16	2+1	7
		09318050300	面向对象程序设计(JAVA)	试	3	48	32	16	2+1	4
		09545050300	中学信息学奥赛专题	查	3	48	32	16	2+1	7
	模块 二：数字媒体资源 方向	09583050200	平面设计	查	2	32	16	16	1+1	3
		09510050200	艺术基础（美术）	查	2	32	16	16	1+1	3
		09511050200	艺术基础（音乐）	查	2	32	16	16	1+1	4
		09651050250	网页设计与制作*	查	2.5	40	32	8	2+0.5	4
		09657050050	网页设计与制作综合实践*	查	0.5	8		8	0.5	4
		09652050250	三维动画制作与建模*	查	2.5	40	32	8	2+0.5	4
		09656050050	三维动画制作综合实践*	查	0.5	8		8	0.5	4
		09279050300	数字视频制作	查	3	48	32	16	2+1	5
	模块 三：专业研究 方向	09627050200	教育传播学	查	2	32	32		2	4
		09513050100	科技发明与专利申请	查	1	16	16		1	4	创新创业课程
		09199050200	学习科学与技术	查	2	32	32		2	5
		09436050250	网络教育应用*	查	2.5	48	32	16	2+0.5	5
		09655020050	网络教育应用实践*	查	0.5	8		8	0.5	5
		09653050250	SPSS数据分析入门*	查	2.5	40	32	8	2+0.5	5
		09654020050	SPSS在教育统计中的应用实践*	查	0.5	8		8	0.5	5
		09639050200	教育大数据及其应用	查	2	32	32		2	7
		09342050200	教育技术发展前沿	查	2	32	32		2	7
		小计			54	872	640	232	54
		其中：课程实验（实践）14学分，224学时
		带*课程为限选课，选修课要求至少修33学分，其中课程实验（实践）10学分，160学时

（3）教师教育课程安排表

性质	课程代码			课程名称	考核 方式	学分数	学时数	学时分配		周学时	开课 学期
								讲课	实验实践
必修课	09009110200			青少年发展心理	试	2	36	36		2	2
	09005110100			书写技能	查	1	18	18		1	2
	09002110200			教育基本原理	试	2	36	36		2	3
	09003110100			教师职业道德规范	查	1	18	18		1	3
	09004110100			教师语言	查	1	18	18		1	3
	09014110200			多媒体课件设计与制作	查	2	36	18	18	1+1	4
		09012110200		微格教学（含片段教学）	试	2	36	18	18	1+1	5
	09007110200			信息技术课程与教学论 （含课程标准解读）	试	2	36	36		2	5
	小计					13	234	198	36	13
	其中：课程实验（实践）2学分，36学时
选修课	09004100100			现代教师礼仪	查	1	18	18		1	3
	09005100100			教师专业发展	查	1	18	18		1	3
	09002100100			班主任与班级管理	查	1	18	18		1	4
	09011100100			学科教材与课例分析	查	1	18	18		1	4
	09006100100			教育政策与法规	查	1	18	16		1	5
	09007100100			中小学生心理健康教育与辅导	查	1	18	16		1	5
	09016100100			教育综合实践活动	查	1	18	9	9	1	5
	小计					7	126	117	9
	其中：课程实验实践0.5学分，9学时
	要求至少修满2学分，36课时

（4）集中性实践教学环节安排表

课程代码	课程名称	考核方式	学分数	学时数	周数	周学时	开课学期
32001060100	劳动	查	1	48	2周		1-5
09046060100	教育见习	查	1		2周		4-5
09047060200	教育研习	查	2		4周		6
09048060700	教育实习	查	7		14周		6
09001060600	毕业论文	查	6		10周		5-8
小  计			17		32周

十、专业修读指南

（一）毕业基本条件

教育技术学专业毕业前须修读至少165学分，请特别注意各类课程应修的学分，具体要求可参照本培养方案“课程结构比例表”及“课程设置”。

（二）课程修读说明

1.通识教育必修课修读说明：

学生在校期间须修满通识教育必修课42学分，其中：《大学英语》12学分、《计算机应用基础》4学分、《大学体育》4学分、军事理论和军事技能4学分、思想政治理论课16学分、创新创业基础课程2学分。

2.通识教育选修课修读说明：

学生在校期间（原则上为1-6学期）须从通识教育选修课模块中修满8学分（原则上在线课程不超过5学分），其中“艺术天地”2学分、“心理健康”2学分。

3.教师教育课程修读说明：

师范类学生在校期间须修满教师教育课程15学分，其中教师教育必修课13 学分，教师教育选修课2学分。

4. 实践模块修读说明：  

（1）专业综合实践：摄影技术基础、教育电视节目编导与制作、Python程序设计、Scratch编程、三维动画制作与建模、网页设计与制作、网络教育应用、SPSS数据分析入门等课程分别与所对应的专业综合实践安排在同一个学期，计48课时，前40课时为课程学习，后8课时开设专业综合实践。

（2）毕业论文（设计）：毕业论文在第5学期由指导老师出题，学生选题，双向选择确定导师。在实习前完成文献综述和开题报告撰写，进行开题答辩。实习期间开展相关研究、搜集论文资料。第七个学期完成毕业论文撰写，第七学期末或第八学期初完成毕业论文答辩。答辩前需进行论文查重，重复率不超过35% 才能参加答辩。

（3）教育见习：以集中见习的形式，由高校指导教师及各见习单位指导教师共同参与指导，在第4、5学期以班级为单位集中到中学各见习一周，见习参照学校相关文件和本专业见习大纲制定见习实施方案，布置具体的见习任务。

（4）教育实习：三年级下学期集中实习14周，由高校指导教师及各实习单位指导教师共同参与指导，实习参照学校相关文件和本专业实习大纲制定实习实施方案，布置具体的实习任务。

（5）教育研习：结合教育实习实践中遇到的问题开展行动研究。包括五个方面：第一，阅读行动研究方法的文献，做学习笔记；第二，记录实践中遇到的问题；第三，调查并观摩中学信息化教学实践；第四，选择要解决的问题制定解决方案；第五，记录实施方案展开研究的过程；第六，撰写研究报告并分享研究发现。  

（6）劳动：参加学校或学院组织的公益性劳动。

（三）其他事项说明

第1-5学期必修课学分分别是：25学分、27学分、20学分、19学分和9学分；第7学期必修课为3学分；建议专业选修课在第3、4、5和7学期分别选修6学分、11学分、11学分、5学分；教育见习1学分，教育研习2学分，教育实习7学分，毕业论文6学分；建议通识选修课在1-3学期修完。