2024年，漳州心理教育领域一支别开生面的队伍——“校外班主任”正默默耕耘，他们以别具一格的方式融入中小学生的日常学习与生活，为漳州心理教育画卷添上了浓墨重彩的一笔，赢得了学生、家长、学校及社会各界的积极关注与高度评价。

为了总结前期工作经验，推进工程持续向好完善，激励心理学研究生、本科生创新专业服务，10月31日，我院在逸夫楼405室隆重举办了漳州市“校外班主任”工程工作推进与表彰大会。学院院长陈顺森、副院长黄亮以及心理学系全体教师、参与“校外班主任”工程的心理学专业研究生与本科生参加此次活动。

2024年3月我校与漳州市教育局携手开启战略合作新篇章，在全国率先推行中小学“校外班主任”工程，汇聚高校优质的心理学学科资源，创新学生心理健康服务模式，构建了政府（Government）引领、高校（University）支撑、学校（School）与家庭（Family）协同（简称G-U-S-F）的心理育人生态系统。在此框架下，为参与工程的中小学相关年级的每个班级均配备了一名心理学专业的研究生或本科生。他们精心策划并实施了一系列心理教育活动，为中小学生的心理健康筑起了一道坚实的防线，极大地提升了教育的整体效果。项目实施以来，我校心理学师生团队深入漳州市15所市直中小学的215个班级（涵盖小学五年级27个、八年级114个、高一年级74个），为超过10800名学生提供了专业的心理健康服务，累计开展活动756次，其中团体辅导337次，主题班会419次，试点学校师生及家长的心理健康意识显著增强，学生的心理健康水平实现了质的提升。

为了提高“校外班主任”专业服务能力，我校还成功举办了首届心理服务技能综合大赛，包括团辅比赛、片段教学大赛、心理微班会、教学设计、说课技能、短视频创作、现实问题解决、心理摄影作品等。学生们在比赛中各显神通，充分展示了卓越的心理服务综合能力，达到了“以赛促学、以赛促教”的良好效果。“校外班主任”们凭借专业的教学与心理辅导能力，密切关注中小学生的成长需求，用心倾听、耐心引导，努力成为中小学生可信赖的心理大哥哥大姐姐。

“校外班主任”工程是我校与漳州市教育局合力开创的一项心理健康教育创新工程，是构建家校社协同育人“教联体”的积极探索。我校心理学学科将持续把人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新整合一体，在专业实践服务行动中培养身心健康、具备创新精神与应用能力的高质量专业化心理教育人才。