为了提升我院心理学学科、专业师生的科学研究能力和素养， 2022年11月12日—13日，由我院举办的眼动心理研究专题工作坊重磅登场！本次专题工作坊由国务院心理学学科评议组成员、教育部高校心理学类专业教指委副主任、中国心理学会常务理事兼眼动心理研究专业委员会主任、天津师范大学副校长、博士生导师白学军教授领衔的天津师范大学眼动心理研究团队主讲，分别面向我校心理学研究生、本科生开设6场眼动研究专题课程，采用案例教学方式，传授眼动研究能力。工作坊由院长陈顺森教授主持，副院长黄亮副教授，心理学系副主任曾昱副教授、教工第一支部书记林国耀副教授等教师全程参与了工作坊。

     白学军教授主讲的“眼动追踪技术研究的新进展”课程开启了本次专题工作坊。他以“眼睛是心灵的窗户”导入，为学院师生讲解了眼动追踪技术的独特优势，结合大量眼动心理研究前沿实例，详细讲解眼动追踪技术在航空、消费、教育、记忆、特殊群体诊断和干预等领域研究中应用，开阔了师生们的学术视野。

天津师范大学心理学部副部长、全国应用心理专业学位研究生教学指导委员会委员、中国心理学会眼动心理研究专业委员会闫国利教授的“小学生汉语阅读效率促进的眼动研究”课程，重点结合他30多年来在小学生视知觉广度、词切分、无关言语效应等对小学生汉语阅读的影响，详细讲解眼动研究的设计思路、变量控制、材料制作等。闫老师还语重心长地对师生提出期待，希望大家从国家、社会需要尤其是紧贴基础教育实际，求真务实开展科学研究。

天津师范大学心理学部博士生王敬欣教授的“认知老化与阅读的眼动研究”聚焦老龄化社会热门课题，以10年来的系列研究为样例，鼓励研究生们紧扣时代和社会需求深入开展“顶天立地”的研究。中国心理学会眼动心理研究专业委员会委员、天津师范大学心理学部副教授梁菲菲博士以“阅读认知与新词学习的眼动研究”为主题，展示了一位青年学者丰富的眼动研究经历，其丰硕的成果对听课者极具激励作用。

为了切实提高我校心理学学生的眼动研究能力，天津师范大学心理学部副部长、中国心理学会心理学教学工作委员会委员李馨副教授专门设置了“眼动实验设计与研究范式”课程，结合具体研究实例，详尽讲解眼动研究的课题选择、变量控制、实验操作以及结果报告等步骤，鼓励心理学大学生要心有所期、全力以赴，定有所成。

天津师范大学研究生院副院长、全国应用心理专业学位研究生教学指导委员会委员、中国心理学会眼动心理研究专业委员会副主任杨海波教授的“眼动指标的选择与解释”课堂上，结合各领域眼动研究实践，直指学生们最渴望掌握的眼动指标选择问题，解开大家的疑惑。

天津师范大学心理学学科长期开展眼动心理研究，被誉为“中国眼动研究中心”。我院于2022年6月获批教育部高等学校心理学类专业教学指导委员会教改项目“产出导向的心理学本科专业课程体系构建”，并于11月获批学校研究生教改重点项目“课程工作坊——产出导向的心理学研究生应用型人才培养模式探索”。为了推进国家级一流本科专业建设，推进教改项目落实落地，我院心理学学科、专业团队通过组织儿童发育评估、眼动心理研究等专题工作坊，提高我院学生心理学研究方法、辅导技能水平，积极探索人才培养、科学研究、社会服务、文化传承的理想实现路径。

本次工作坊采用线上线下相结合的方式进行，不仅受到我院师生的热烈欢迎，同时也吸引了内蒙古师范大学、南通大学和牡丹江医学院等国内众多高校500多位从事眼动心理研究的教师、学生的广泛关注和参加。

        （供图：张秀松 汪丽芬 等）