招生特辑|正心明德，学为人师-教育与心理学院

教育是民族振兴、社会进步的重要基石,是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。

——习近平

完善的教师培养体系，你想要哪一款？喜欢那些活泼可爱的孩子们吗？选择学前教育，让你融入他们的世界，重返童年。开启灵智，灵魂与灵魂的触碰，用心托起孩子灿烂的明天，就交给广大小教人！读心术的奥秘是什么？用魔法治愈心灵，来心理学一探究竟吧！教育与智能相成，可上三尺讲台，可入技术行业，教育界的IT新秀就是你！

走走停停的闽师风景，我想和你分享：逸夫楼旁木棉娇如焰；创业楼外长藤趴满墙；瑞京桥下江水映楼台；田径场边榕树焕新绿，风光无限好，相遇之际必是花开万里。

01专业简介

教育科学学院创立于2001年，多年来，学院坚持“立足师范、面向社会、强化创新、注重应用”的办学理念，秉持“正心明德”的院训，坚持立足漳州，面向福建，辐射全国，动态响应区域经济社会发展、基础教育改革和教师队伍建设最新需求，着力培养师德素养好、专业基础宽、创新意识强、实践应用面广、社会责任感强的实践创新型卓越教师队伍。

心理学专业（师范类）

❖国家级一流本科专业建设点

❖省级一流本科专业建设点

❖国家级线下一流本科课程建设点（箱庭疗法）

❖ 省级一流本科课程建设点（箱庭疗法）

❖ 国家级基础教育教学成果奖二等奖（实习支教促进留守儿童阳光成长的实践与研究）

❖省级基础教育教学成果特等奖（教育扶贫视域下特殊群体儿童PEER家庭成长教育实践与研究

❖ 省级基础教育教学成果特等奖（实习支教促进留守儿童阳光成长的实践与研究）

❖福建省应用认知与人格心理重点实验室

❖应用认知与人格福建省高校重点实验室

❖福建省实验教学示范中心

❖福建省研究生创新教育实践基地

❖福建省心理健康教育专业学位研究生联合培养示范基地

❖福建省未成年人心理健康成长指导中心

小学教育专业（师范类）

❖福建省高原学科（教育学）

❖福建省2011协同创新中心“区域农村教师发展协同创新中心”

❖ 福建省精品课程（教育学）

❖福建省教学成果奖一等奖、二等奖

❖校级线上一流本科课程建设点（华人社会的教育与文化）

自2002年开始招收本科生，2015年开始承担福建省公费师范生培养任务，2019年通过教育部师范类专业二级认证，历届学子在福建省师范生教学技能大赛、“华文杯”高等院校师范生教学能力竞赛中分别获得特等奖2人、一等奖4人、二等奖7人。

学前教育专业（师范类）

本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党和国家的教育方针与政策，坚持“立德树人”，培养“四有”好老师，秉承闽南师大师范教育优良传统，立足闽南，面向福建，辐射全国，为推进与引领学前教育事业健康发展输送优质师资，培养师德高尚、有教育情怀、懂保教知识、有保教能力、会全面育人、愿持续学习、善沟通合作，能够胜任幼儿园及其它学前教育机构教学、研究与管理工作，具有卓越教师潜质的高素质学前教育工作者。

教育技术专业（师范类）

❖省级线上一流课程建设点（教学系统设计）

❖省级线上线下混合式一流课程建设点（教学系统设计）

❖省级线上线下混合式一流课程建设点（现代教育技术应用）

❖省级社会实践一流本科课程建设点（教育电视节目制作）

创立于2001年，为学院创院专业，多年来，本专业一直秉承“面向社会，学以致用，强化实践，和谐发展”的办学理念，重视对学生实践能力及科技创新能力的培养，培养具有良好人文和科学素养、先进教育理念、扎实学科基础知识、熟练教师教育教学技能、较强专业研究能力和开阔国际视野，能够在中小学或其他教育机构及相关行业从事教育教学以及教学资源的开发、设计、应用、管理与评价等相关工作的教育技术专门人才。近三年，本科生参与大学生创新创业训练项目、专利发明和申请，获大学生创新创业项目19项，申请专利30多项。

光荣与梦想

学院现有如下硕士学位点：

02师资力量

全院专任教师72人；教授、副教授等高级职称40人；博士35人，在读博士2人；硕士生导师39人；国家特约督学1人；全国教育硕士优秀教师1人；全国教育硕士专业学位教学成果奖获得者5人；福建省特约督学1人；福建省“高校优秀共产党员”1人；福建省优秀教师1人；福建省“青年五四奖章”获得者1人；“闽江学者”讲座教授3人。

03学术交流

中国心理学会质性研究专业委员会暨第六届海峡两岸生命叙事与心理传记学研讨会被CCTV-4专题报道

首届福建教育督导高峰论坛

中国心理学会人格心理学2019年学术年会暨家庭教育与人格发展健康高峰论坛

学院积极组织大型学术会议，先后被新华网、福建日报、“学习强国”福建平台等主流媒体报道；其中中国心理学会心理学质性研究专业委员会暨第六届海峡两岸生命叙事与心理传记学研讨会被CCTV-4《海峡两岸》栏目专题报道，社会反响良好。

学院深入推进“我为群众办实事”活动，依托心理学国家级一流本科专业努力投身构建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系，采用现场讲座+云直播方式举办“家庭成长教育”系列讲座，将先进的家庭教育理念和方法传递给千家万户，拉近高校与家庭的关系，实现家、校、社同频育人，构建多学科立体融合的家庭成长教育专业人才培养体系。

04名师风采

心理学教授

陈顺森博士，闽南师范大学教育科学学院党委副书记、院长，福建省教育督导智库、闽南师范大学教育督导研究院执行院长，家庭成长教育研究院执行院长，第十四届福建省人民政府特约督学。国家级一流本科专业（心理学）、国家级线下一流课程（箱庭疗法）建设点负责人。荣获福建省“优秀教师”、福建省“高校优秀共产党员”荣誉称号、福建省“青年五四奖章”，入选福建省“高校新世纪优秀人才计划”，学校首届“最美教师”。福建省学校心理健康教育指导委员会副主任，福建省心理学会理事兼心理咨询与治疗专委会副主任，中国心理学会眼动心理研究专委会、心理学质性研究专委会委员。主持国家社科基金课题1项、福建省社科基金1项；获首届“全国教育硕士专业学位教学成果奖”二等奖1项，福建省基础教育教学成果奖特等奖1项；福建省社会优秀成果奖三等奖1项，漳州市社科优秀成果奖二等奖1项、三等奖2项；出版学术专著3部，发表学术论文80多篇，国家实用新型专利4项。长期应用箱庭疗法开展青少年儿童心理咨询与辅导、家庭关系调适等实务。不论教学、科研，还是心理咨询与治疗，都赢得了广泛且良好的社会效益和声誉。

张灵聪，中共党员，博士、心理学教授、硕导，教育科学学院首任院长，曾任福建省心理学会副理事长、漳州市心理学会理事长。主持省级以上课题4项，在《心理科学》等权威刊物上发表论文20多篇、主编及参编专著4部。获省社科优秀成果奖三等奖、省教学成果二等奖、全国教育专业学位教学成果二等奖。长期从事儿童青少年人格培养研究、实务，是一位资深的家庭教育、心理咨询专家。

沐守宽，博士，教授，硕士生导师，闽南师范大学学术委员会委员、教科院学术委员会委员。研究方向：积极心理学、经济心理学，主持国家社科基金西部项目 “国民幸福感心理账户研究”（19XSH016），在《心理科学》《中国临床心理学杂志》上发表CSSCI/SCI论文多篇。

杜宜展，教授，硕士生导师，研究方向：心理控制与过度教养、主观社会地位、子职行为、灾难教育与心理健康。主持福建省社会科学基金项目：福建省农村留守儿童主观社会地位形成因素与作用机制研究（目编号FJ2019T006）以及福建省教育厅十三五基金项目：大学生子职行为的影响机制及干预研究（项目编号FJJKCG19-110）,出版《家庭学校关系-亲师合作的成功策略》等多部专著，参评福建心理学学会第五届优秀学术论文特等奖。

曾天德，教授，硕士生导师，闽南师范大学继续教育学院院长，福建省心理学会副理事长、第十四届福建省人民政府特约督学、国际中华应用心理学研究会副理事长、《中国健康心理学杂志》编委、福建省第十一届社科优秀成果奖评审专家，荣获福建省基础教育教学成果特等奖一项。研究方向：应用心理学，主持国家社科基金项目一项“新型城镇化视域下城区流动儿童心理发展与教育研究”（编号BHA140090）、福建省社科规划重点项目“新城镇化进程中随迁子女心理社会能力研究”(2014A030)、福建省人社厅项目 “福建省公务员心理压力评估及心理调适能力培训体系研究”（闽人社办2017【133】）；参与国家社科基金教育学重点项目“教育扶贫的现状、问题与对策研究”（AFA190010）。出版《大学生健康人格塑造导论》（中国社会科学出版社）等专著三部。

教育学教授

索磊，博士，教授，硕士生导师，教育科学学院副院长，主持教育部规划基金项目2项、教育部人文社科青年项目、全国教育科学“十三五”重点规划项目、“十二五”一般规划项目、全国基础教育外语教学研究资助金项目、福建省社科一般项目、福建省教育厅A类项目、福建省教育科学规划一般项目、福建省本科高校教育教学改革研究项目各一项，荣获福建省基础教育教学成果特等奖一项。编著《基于实践理性的教师专业成长研究》等专著五部，在《教育评论》《教育发展研究》《全球教育展望》等学术期刊发表论文二十余篇，获河北省第八届社科成果三等奖，为福建省十三五名校长后备人选培训、福建省乡村教师素质提升工程等培训项目开展教育教学讲座40余场。

蔡勇强，教授，硕士生导师，担任福建省省级精品课程《教育学》课程负责人。主持和参与全国教育科学“十五”规划重点课题、省社科规划课题、省教育科学“十一五”规划重点课题、“十二五”规划重点课题、省教育厅研究课题等，出版编著一部（38万字，第一作者）。在《中国高等教育》、《中国教育学刊》等学术刊物上发表论文50余篇。近年来，获福建省陶行知研究会优秀论文一等奖、全国教师教育学会优秀论文二等奖、省级教学成果二等奖、全国教育硕士小学教育专业教学技能大赛优秀指导教师奖等奖励。

曾鸣，博士，教授，硕士生导师，研究方向：教师教育政策、高等教育管理。主持教育部人文社会科学研究青年基金项目、福建省社科项目、福建省教育科学“十二五”规划年度常规课题、省教育厅社会科学研究A类资助项目，出版学术著作《英国大学治理机构发展研究》，在《外国教育研究》《教育评论》《内蒙古师范大学学报》等核心期刊发表论文多篇。

李建辉，教授，硕士生导师，现任闽南师范大学研究生处处长，主要从事高等教育与教师教育研究。先后主持（参与）国家、省部、厅校级16个科研和教改项目，累计资助经费达165多万元。在《教育研究》《中国教育学刊》等刊物上发表110篇学术论文，编著《基础教育学》《初等教育专业改革与小学师资队伍建设研究》等著作5部；曾获全国教师教育学会、福建省教育学会、福建省高等教育学会、福建省高校思想政治教育研究会、闽南师范大学、漳州市社会科学联合会等省市校优秀科研、教学成果特等奖2次，一等奖6次，二等奖9次，三等奖5次。

江历明，闽南师范大学闽台文化研究院教授，硕士研究生导师，人力资源研究所所长，中国人才教学学会理事。先后在北京大学政治与行政学系高级教师进修班和厦门大学管理学院企业管理研究生课程班学习，厦门大学人力资源研究所作国内访问学者。从事人力资源管理、领导力以及组织问题的教学研究。出版专著1部，主编教材1部，参与主编教材2部。在省级以上学术刊物及大学学报发表学术论文30多篇，主持完成省社科项目2项，省教育厅项目3项，市社科项目1项，院级项目4项，海西项目1项。主持省级精品课程一门，主持省级综合改革试点项目一项，院教改项目2项。曾为省内外几十家企事业单位提供咨询与培训服务。

林培锦，博士，教授，硕士生导师，闽南师范大学研究生处副处长。主持国家社科基金全国教育“十三五”规划重点项目子课题、教育部人文社科青年项目、福建省教育科学“十二五”规划一般课题、福建省高校杰出青年科研人才计划项目、福建省高校新世纪优秀人才计划项目、福建省本科高校教育教学改革研究项目各1项，出版《大学学术同行评议利益冲突问题研究》（独著）（厦门大学出版社，2017）等专著5部，发表学术论文40余篇，多次被人大复印资料全文转载，荣获“华文杯”高校师范生语文能力教学比赛优秀指导教师、省十三届社会科学优秀成果奖三等奖、2016年度全国教育硕士“优秀教师”等荣誉。

安素平，教授，硕士生导师，漳州市政协委员。福建省首批精品在线共享课程《现代教育技术应用》负责人；主持省教育厅《教育技术学专业学生的网络信息素养培养研究》及《闽南地区基础教育信息化可持续发展研究》课题，在学术期刊和大学学报发表论文共25篇。

冉新义，教授，硕士生导师，研究方向：基础教育信息化、数字化学习，主持福建省教育科学十三五规划重点课题、福建省社会科学规划西部扶持项目等，独著《混合式学习的理论与应用研究》（厦门大学出版社，2018年10月），主编、参编《现代教育技术应用》等三部专著，在《教育探索》《电化教育研究》等学术期刊发表论文十余篇，荣获闽南师大教学成果奖（基础教育）一等奖。

李云淑，闽南师范大学教授，硕士生导师，幼儿园教师发展研究所所长，学前教育系主任；主要从事学前教育课程与教师发展研究。主持教育部规划基金项目1项，省社科规划一般项目2项，市厅级项目若干。出版专著3部，参与编著3部。在《学前教育研究》《教育研究与实验》《中国教育•研究与评论》《教育发展研究》《上海教育科研》《基础教育》《教育学术月刊》等刊物上发表论文30余篇。

05办学条件