作为国家级一流本科专业建设点，我院心理学专业着力培养知行合一的基础教育阶段心理教育卓越教师队伍，与省内多所中小学合作搭建师范生专业成长的实践平台，聘请心理健康教育名师为教学实践指导老师，积极探索人才培养模式，多方合力，共同培养心理学专业学生扎实的实践能力。本学期2017心理本科生在厦门金尚中学、漳州五中、长泰一中三个实践基地的实习圆满结束，实习生们进一步夯实专业技能，获得更好的成长。

5月21日上午，院党委副书记杨君玉、团委书记夏丽君、心理学系副主任实习带队老师陈志英和辅导员崔文菊一行赴金尚中学，与金尚中学党总支书记林洲辉校长、副校长郑贤君、德育处主任黄慧明、心理中心主任李远和专职心理老师陈舒音及实习生进行了实习交流与总结。

在座谈会上，林洲辉校长对我院心理学专业实习生工作表示肯定和感谢，教科院秉持“上好课，育好才”的理念，着力培养兼具理论与实践能力的人民教师，一直以来源源不断给金尚中学心理中心输送心理教育方面的优秀实习生，配合学校开展了一系列心理健康教学教学与实践工作，为学校心理健康教育工作注入了新的活力。杨君玉副书记表示，金尚中学是教育部首批中小学心理健康教育特色校，是中小学心理教师的优秀培训基地，实习生们在这里能得到专业的指导与充分的锻炼，希望学院与金尚中学的合作交流能进一步拓宽加深，成为多学科的教学科研实践基地。金尚中学心理健康中心主任李远老师对实习团队表示高度认可与赞扬，正是心理实习小组的到来，使得金尚中学各项心理教育活动的组织开展和管理能够有条不紊的推进，学生们可以体验到不同风格形式的心理课堂，参与到更加富有趣味性的心理游戏当中，更多的学生能够接受专业的心理咨询和团体辅导，从而及时缓解学生们平日里积累的各项压力和焦虑。

心理学专业与金尚中学合作多年，建立了深厚的友谊。在金尚中学心理中心李远老师和陈舒音老师悉心、专业的指导下，实习生们开展了一系列教育实践活动。每位实习生负责两个班级的心理健康教育课程教学，积极备课、集体教研，不断精进教案设计，认真上每一堂课，系统学习了备课—上课—磨课的全过程。同时，实习生还积极参与学校心理辅导与咨询工作协助策划并开展金尚中学特色心理工作——“网络成瘾”团体辅导，并投身于个体辅导与个体追踪咨询。另外，实习生们还配合金尚中学开展省级心理健康教育课题研究，进行生涯规划课程授课，受到了学校领导、老师与家长的好评。

通过本次教育实习，各位实习生也表示受益匪浅，接下来请看她们在充实的实习生活中领悟到的感受吧：

阮雪丹——“种一棵树最好的时间是十年前，其次就是现在。”在金尚我种下心理教学的树苗，并不断浇灌、施肥，与老师同学共同见证它的成长。相信十年后的我会感激现在的自己，我也会永远记住金尚的老师和同学们！未来的路，加油前行！

郭俏俏——这次实习的意义对我来说已经不是简单的拿到学分、完成毕业任务，人际沟通、机会、评价、竞争、成功、失败等在实习期间遇到的每一件小事都会成为我今后在教师职业生涯上的重要启发。要说最大的收获是什么，也许是实习中我对自己以后要做的工作有了很好的预期，也更加坚定了我今后要做一名什么样的心理健康教育老师！实习已经结束，而作为一名老师的身份才刚刚开始。

王颖姿——在金尚十周的实习经历，带来了成长与蜕变，让我更加明白一位心理老师的责任与使命，也为未来上岗打下了一个很好的基础。十分感谢两位老师的指导与照顾，得师如此，实乃学生之荣幸。

叶浤——在金尚中学的七十天，快得像是一场美丽的梦，仿佛相见还是昨天，今天却在告别了。在这里遇到的每一位老师对我们都是关怀备至，遇到的每一位学生青春可爱的样子都留在我的心里。这些幸运和老师们的倾囊相授伴着我快速成长，同时老师们的教学情怀也深深感染着我。如今，我带着成为一名心理教师的坚定决心将要走向社会。“只有不断要求自己，才不会停滞不前”的实习感悟也将时刻鞭挞我继续成长，感谢在金尚中学的一切。

毕若熙——非常荣幸能来到金尚中学实习，李老师和舒音老师耐心的指导我们的教学工作，在一次次备课和课后教研中，让我们慢慢寻找到了自己的教学风格，逐渐成长为一位合格的心理老师。大学中的心理学理论学习让我们慢慢结晶，而在两位老师的培养下，在实践场中落地开展活动，慢慢把我们打磨成了闪闪发光的宝石，得以让我们有充足的自信与能力，在将来的工作中发光发热。