为贯彻落实党的二十大精神，进一步提高教育服务能力，丰富学生的学习生活，我院“阅汉字荟萃，书翰墨华章”志愿项目于3月至6月每周四下午深入闽师附小开展课后服务活动。本学期志愿项目聚焦汉字文化常识的积累，开展“有趣的汉字”系列理论课与文创课等，引领小学生感受汉字的源远流长与生生不息，有效培养了学生的文字表达能力，让其了解中国传统文化的精髓。

接下来，让我们一起看看本学期志愿项目的活动成果吧！

第一次活动，志愿者向学生播放了用甲骨文呈现古代战争场面的视频，在吸引了学生们的兴趣之后，开始课程教学。志愿者结合中高年级的生字表，让孩子们感受汉字构造与组成的多样性，通过汉字叠叠乐、汉字加一笔、汉字减一笔等小游戏，让学生们在学中玩，在玩中学，用汉字文化底蕴丰富小学生的识字经历。

第二次课程，首先回顾了上学期“手”的课程内容，然后导入到“耳”，引领学生认识部首耳，介绍独体字耳的历史演变历程与字源字义，引入以耳为部首的合体字，认识以耳为部首的合体字，了解合体字的组成及其蕴含的字源。

课堂从猜测孙悟空的技能开始，引入火眼金睛，在充分调动学生兴趣之后，引导同学们发挥聪明才智想象目字的由来，在小老师的引导下绘画出目的象形字，引入目的合体字，学习字形字义。

第三次课程首先回顾上节课“目”的内容，然后切入“足”字，介绍独体字足的历史字体演变，理解各个变形足的字形字义，引入以足为部首的合体字，加深学生对汉字构成与字形字义的理解。

第四次课程是智绘汉字之器物篇，课堂从“看图猜字”游戏开始，初步在学生心中建立汉字与绘画的联系，后将中国古代汉字同绘画相结合，重点介绍古代文化中的酒器与食器，课堂生动有趣。

第五次课程是智绘汉字之十二生肖篇，课堂活动从猜谜语开始，引入十二生肖，将十二生肖的象形字与简笔画相结合，让学生根据自己的猜想动手画出生肖的古代字形，再揭示答案，从今推古，课堂生动有趣。

第六次的文创课堂从介绍文创——扇子开始，充分吸引了学生的兴趣后，结合本学期授课的汉字文化常识，开展文创课程，让孩子们发挥自己的想象力在扇子上绘字、写字，深化学生对汉字文化常识的吸收。

青衿之志，履践致远。一学期的志愿活动已经结束，“阅汉字荟萃，书翰墨华章”志愿项目不断努力，践行教育者的使命，为学生带来丰富的汉字知识。同时，志愿者们也提升了教学技能和专业素养，锻炼了实践能力、团队协作精神和创新能力。

本学期课程圆满结束，我们下学期再见！