为贯彻落实党的二十大精神，积极响应上级教育部门发出的“课后服务”动员令，全面落实国家“双减”政策，本学期，闽南师范大学青烛服务队于每周四下午以“特色社团”的形式，在闽师附小开展七巧板、汉诺塔等益智玩伴特色活动，通过益智游戏的数学文化粘性，激发学生学习数学的兴趣，让学生在游戏过程中领会数学思想，领略数学之美。服务队成员们倾情投入、耐心辅导，陪伴孩子们在社团活动中培养兴趣，快乐成长！

志愿者以大玩伴的身份与学生们一起开展活动。在活动正式开始之前，大玩伴依次向学生进行简单的自我介绍，后由主讲人对学生们进行初步的分组，四人一组，每组配备一个大玩伴，选出组长，纪律委员，卫生员，材料员。在整个活动过程中，大玩伴有意识地引导学生履行各职位的职责，培养学生的责任感。

在课程的入门阶段，主讲人以七巧板的故事导入，带领同学们初步认识被称为“东方魔板”的七巧板。汉诺塔课程以创始人爱德华·卢卡斯发明汉诺塔的故事进行导入，主讲人结合实物介绍汉诺塔的规则。

活动进阶阶段，主讲人通过藏宝图展示出用七巧板拼出的各种几何图形，学生在自行探索后进行小组交流讨论，共同解决难题。汉诺塔跨入三层领域，大玩伴引导学生发现问题，打破思维定势。

活动深入阶段，主讲人请材料员为每个学生分发用七巧板拼出的从0-9的数字阴影和动物阴影，学生根据图上的阴影尝试独立拼出图形，在此过程中培养学生的独立思考和空间想象能力。尝试破解四层汉诺塔活动时，大玩伴组织并鼓励学生在尝试四层汉诺塔的时候进行交流讨论，畅所欲言，可以尝试用简单的符号在A4纸上进行过程步骤的记录。

活动升级阶段，主讲人先通过学生耳熟能详的寓言故事——“龟兔赛跑”进行活动情境的构造，并将其分为四幕，让学生进行合作探索。大玩伴引导学生将之前所悟出的规律用在五层汉诺塔上，鼓励学生尝试破解五层汉诺塔。

成果展示阶段，大玩伴引导组内成员进行创作，用A4纸和水彩笔制作出一个画报，将拼出来的七巧板融入画报中，同时鼓励学生表达出这个七巧板拼搭出的图形，画报描绘的场景，最后每组上台进行展示汇报。在所有学生可以掌握五层汉诺塔的解法后，让各个小组派代表上台展示五层汉诺塔，并进行实操讲解。最后，大玩伴带领学生们一起回顾并总结本次课程。

不辍星光，终成璀璨。青烛志愿服务队始终秉承着以学生为本的教育理念，借助益智玩具的数学特性，让学生在轻松愉悦的氛围中体验数学思想，学会团队合作。通过师生之间进行互动和反馈，形成一个良性的教学循环，实现教学相长。愿这份“不辍星光”，照亮学生的梦想之路，让他们在未来的岁月里，如璀璨星辰般闪耀。期待我们下学期的再次相见！