为积极响应“十四五”规划与2035年远景目标中对建设高质量教育的要求，同时献礼建团100周年，教科院学生会于5月开展了以“砥砺百年建团路，浇筑桃李育人心”为主题的未来教师技能大赛。比赛分为片段教学、评课、三笔三个环节，充分考验我院师范学子的教学技能。本活动以赛促练，引导和鼓励广大师范生加强教师专业技能的锻炼，激发广大师范生扎根教坛，积极探索与实践发展的热情。
大赛邀请暴侠老师、杨智惠老师、王伶俐老师、陈秀玉老师、宫红霞老师、阳莉华老师、林国耀老师、郭小群老师、周建军老师、陈志英老师、李晓霞老师、陈志铅老师、蔡萍老师、陈毅颖老师等多位教学经验丰富的老师担任评委，他们用丰富的专业知识对此次参赛选手的表现进行了点评，帮助师范生逐步形成正确的教学观并进而提升其专业素养与教学水平。
片段教学环节
从教材解读到教学设计，再到最后的课堂执行和提问，每一个环节都凝聚了教科学子的智慧与良好的专业素养。面对评委老师，在十多分钟的教学中，参赛者需要把握好教学内容和时间，灵活运用教学手段和处理教学现场可能出现的情况，如此才能呈现一场精彩的片段教学。
评课环节
评课是教师之间相互学习的一个重要途径，帮助教师在实践中解决教学活动中的困惑，进一步提升教师专业能力。在这个环节中，教科学子们展现对教材的熟悉度以及教学反思的能力，相互学习，取长补短，共同提升。
三笔环节
三笔比赛不仅能够促进师范生苦练汉字书写基本功，更使他们在比赛中感受中华文明的源远流长。中华文字的博大精深，小小粉笔在选手的手中轻舞飞扬，作品端正俊丽；运笔纯正，雄健有力的毛笔字尽显一派洒脱……选手们各显其能，弘扬汉字这一文化瑰宝同时，更坚定了民族文化自信。
参赛选手心得
小学语文组郑燕怡：从备课到讲课，我深深体会到要讲好一节课绝非一朝一夕之事，作为一名合格教师，除了要具备娴熟的教学能力外，还要有吃透教材、深钻教法、敢于尝试的创新精神。浮舟沧海，立马昆仑，接下来我将继续立志教育事业，不断求索。
小学语文组林舒泓：这次比赛让我获益良多。我懂得了在片段教学的过程中要做到眼中有学生，心中有课堂，要尽快让自己进入到教学的角色中去。在教学过程中可以通过恰当的停顿以及师生互动的语言，让自己的教学过程尽可能贴近课堂真实情境。
小学语文组林晓茹：于高山之巅，方见大河奔涌；于群峰之上，更觉长风浩荡。通过这次2022年教科院教师技能大赛，我受益匪浅。这虽是个比赛，但我更觉得这是次锻炼的契机。特别是两位老师的评价，也让我体悟到语言运用应该精益求精。
小学语文组许家承：在这一次的比赛中，我收获颇深，它增长了我未来成为一名教师的信心和经验。当然，在教案的设计上我还不大熟悉，老师给出了很好的建议，能帮助我们以更加全面的角度来对待每一篇文本、教好每一篇课文。感谢老师的肯定，在未来我也将再接再厉。
小学数学组刘婷：这次比赛对我来说这是一次从理论迈向了实践的宝贵机会。我由衷感到教学真是一段需要精心打磨的历程，大到讲课的内容，小到一个肢体动作都要仔细考量。一次次的试讲和修改也使我对如何上好一堂课有了更深的认识。我倍加珍惜这样的机会！
心理组陈雨彤：从把握整堂课核心理念、课程目标重难点确定，到活动讨论设计、虚拟学生情境等，环环相扣，我也慢慢摸索着如何将课程暖身和主题活动与专业知识理念相融合，让心理健康课拥有“心理味”，让课程真正能为学生所受用。
学前组王洒：通过这次比赛，我对幼儿园五大领域的内容有了更加系统，更加深刻的了解。通过对福建省省编教材的自细查阅，对各大领域的重难点有了更加全面和准确的把握，理顺了教学思路，明确了教学方式。评委老师们的点评也让我受益匪浅，从活动内容的选取和设计是否合理、清晰到活动的重难点是否准确把握；从教姿教态、手势语言到习惯性的口头禅和小动作，老师们都提出了宝贵的意见，为今后教学能力进一步改进提高指明了方向。
荣誉榜
片段教学
学前组
一等奖：王 洒
二等奖 ：胡佳婧
教技组
一等奖：李雨果
心理组
一等奖：陈雨彤
二等奖：陈 婧
三等奖：王心恬
小学数学组
一等奖：刘 婷
二等奖：冯旭腾
三等奖：饶春燕
小学语文组
一等奖：林晓茹
二等奖：林舒泓 郑燕怡
三等奖：许家承
评课
学前组
一等奖：李珂
心理组
一等奖：郑佳鸿
小学数学组
一等奖：涂媛婷 吴巧妹
二等奖：叶倩
小学语文组
一等奖：郑燕怡
二等奖：林丽斯 黄宇宁
三等奖：林舒泓 孙傅铠 高钰
三笔
毛笔组
一等奖：肖嘉华
二等奖：黄凌翔
三等奖：黄文奕 刘光恒
硬笔组
一等奖：纪佳鹏
二等奖：肖嘉华 吴南星
三等奖：蔡妍洁 郑佳薪 许悦
粉笔组
一等奖：肖嘉华
二等奖：吴南星 吴书凡
三等奖：冯旭腾 叶倩 蔡妍洁
通过此次比赛，我们不仅看到了选手对教师职业的热爱与执着，更看到了他们优秀的专业素养。学为人师，行为世范。希望教科院的各位小先生们，朝着“四有”好老师的目标，珍惜韶华，敏于求学，砥砺技能，用青春的热情和智慧去书写教育奋进之笔。