近日，数十名家长到北京市中小学心理咨询中心寻求专家的帮助。初中男生小虎的妈妈来求助，“老师说实在管不了小虎，他老是闹着辍学。”小虎家有14套房子，12套房子都租出去了。他不明白为什么要上学。“我家租房收多少钱我都心里有数，那些钱够我吃三辈子了，为什么还要上学？我只要会收房租就行了。”小虎对咨询师说出自己的想法。（10月28 日《北京晚报》）

在这位初中生看来，上学的目的无非是为了发财，既然自己家的钱财三辈子都用不完，读书自然也就失去了动力。应该说。这样的回答和逻辑像一把鞭子，不仅抽打着自己的父母，也抽打着这个功利化的社会，甚至抽打着每一个唯名利是图的功利者。

这位初中生的回答说明，功利化的社会风气正在侵蚀着青少年的成长，同时也给我们当下的家庭教育、学校教育乃至社会教育敲响了警钟：教育学生树立正确的人生观、价值观，需要学校和家庭的密切配合，更需要来自社会的正能量。

需要警醒的首先是家长。世界首富比尔盖茨，拥有数百亿美元资产，但也只把不到1%的资产留给自己的子女，即便如此，他也表示，“这些财富对他们来说毫无益处。”相反，他们夫妇却醉心于慈善事业，常常为之一掷千金。因为他们明白，父母和家庭能给一个年轻人的，不是优渥的物质生活和丰厚的资产，而是一个追逐梦想的平台。比尔盖茨夫妇的行为影响到了他们的子女。他们的子女不仅个个朴实无华，而且同样富有爱心和自立精神。

试想，如果我们的父母从小就教育自己的孩子，资产再多那也是父母奋斗的结果，和他们关系不大。再说，一个人在社会上的价值并不简单以财富论，能否帮助他人才是衡量一个人价值的最重要标准，而不上学不读书，自己将来的生活尚难保障，又何谈顾及别人呢？都说家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。面对着“不明白为什么要上学”的孩子，家长无论如何是难逃其咎的。

同样的道理也适用于学校教育和社会教育。巴尔扎克说：“教育，是民族最伟大的生存原则。”如果我们的教育仍然偏重于智力开发，忽视孩子理想和价值观以及心理教育和做人教育的话，不仅起不到不当家庭教育纠偏的作用，反而可能助纣为虐，让孩子在错误的价值观上越滑越远。

价值观教育事关我们民族的生存和未来，即便从孩子日后的生存和发展出发，独立自主，自力更生也远比坐享其成更能获得精神上的快乐。更遑论“穷则独修其身，达则兼济天下”的仁人志士的境界了。从这个角度上讲，初中生“为什么要上学”的发问，并不只是给家长教育孩子敲响了一道警钟，所有的教育都值得警醒。

[责任编辑:李平沙]