2024年12月22日，依托教育硕士研究生专业基础课程“基础教育改革专题研究”，在我院以及及厦门市英才学校的支持下，任课教师、小学教育专业负责人甘火花老师率领着一支由35名小学教育专业硕士生与本科生、教育管理专业硕士生组成的精英研学团队，于上午九时准时踏入厦门英才学校的校门，开启了一场由理论迈向实践的深度参观与学习之旅。

恰逢英才学校携手福建省教育厅与厦门市教育局，共同举办“福建省第八届中小学艺术节‘美育浸润行动校园艺术节成果展示’暨厦门英才学校一体化艺术教育开放活动”，此次盛会吸引了众多教育工作者、家长及社会各界关心教育事业的人士齐聚一堂，共同见证英才学校荣获2022年度基础教育国家级教学成果奖——“以美融通五育：一体化育人体系”的创新实践与辉煌成就。

活动在小学部孩子们悦耳动听的音乐与深情并茂的朗诵中拉开序幕。随后，英才学校小学部的吕校长以满怀激情的简短致辞，向我院师生生动介绍了学校四位一体育人体系——管理育人、课程育人、文化育人、生活育人的独特举措，旨在培养出具有独立个性、充满爱与幸福的“英才”学子。

紧接着，校园参观活动正式开启。令人惊喜的是，陪同我院师生参观学习的英才学校小学部德育处主任李艳冬老师，竟是15级小学教育专业的杰出学姐。她深情地分享了自己在闽师大与英才学校的学习与职业成长经历，并勉励学弟学妹要有明确的职业规划、清晰的定位与不懈的追求。

随后，我院师生仿佛置身于艺术的殿堂，沉浸式地参观了校园的各类绘画作品艺术长廊——从素描、水彩到油画，以及手工陶艺工作坊、雕塑工作坊、书法展示区，还有独具匠心的教室布局与充满活力的室外活动区域。在创意手工坊中，学生们利用易拉罐、旧衣物、树枝等废旧材料，变废为宝，创作出了一件件精美绝伦的手工艺品。这些作品不仅彰显了学生们的环保意识，更展现了他们天马行空的想象力与精湛的动手能力。

参观学习活动一直持续到中午12时才圆满结束。回到学校后，甘老师随即对部分同学进行了访谈，同学们纷纷分享了自己的“观后感”。A同学感慨道：“此次厦门英才学校的教育开放活动极大地拓宽了我的视野。该校以其独树一帜的风采，生动诠释了其独特的育人理念——‘以美育融通五育：一体化育人体系’，这一体系全方位关注学生的成长与发展，给我留下了深刻的印象。……在活动中，我还有幸领略了优秀学姐的风采，这让我深刻认识到自身的不足。因此，我将以此次活动为新的起点，继续努力提升自己，为将来能够更好地投身基础教育事业而不懈奋斗。”B同学则赞叹道：“厦门英才学校真正走在了素质教育的前列。学校依据‘教育即生活’的理论，构建了独具特色的教育森林体系。以美育为核心，巧妙地将艺术、人文与自然科学等多领域有机融合，培育出具有独立个性的学子。我也深刻感受到了其向课堂要质量、有效对抗职业倦怠的教育密码。”

此次理论与实际紧密结合的大学课程与实地考察学习之旅，可谓“收获满满”。英才学校的吕校长与段清华校长助理也表示，英才学校非常荣幸能得到闽师大师生的认可与赞誉，他们随时欢迎有志于加入“英才”的学子们。通过此次活动，大家不仅“大开眼界”，更拓宽了我院师生“对基础教育认知的视野”，有助于学院人才培养质量的提升。

撰文：尹伊凡 甘火花