为深入学习宣传贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于语言文化的重要指示批示精神，加大国家通用语言文字推广力度，推动语言文化深度嵌入乡村教育体系，7月7日-16日，闽南师范大学教育与心理学院推普助力乡村振兴实践队奔赴平和县霞寨镇。实践队送“剧”下乡，送教上门，以诵经典、写经典、演经典为核心内容，开展推广传承经典文化诵读、吟唱、演绎系列课程，进行了推普系列小游戏、推普宣传调研等一系列活动。在这十天的社会实践中，实践队成员感悟颇多。

冯旭腾

七月流火，伴着此起彼伏的蝉鸣和万里无云的明净蓝天，我度过了一段充满温馨和关爱，洋溢着热情与爱心的富有意义的时光。实践中，我组织开展“小小啄木鸟、纠错大行动”、“普通话方言传声筒”等推普小游戏，在纠错活动中，低年级的学生开始有些吃力，但在实践队员的鼓励和高年级学生的帮助下，低年级的学生逐渐掌握了纠错技能，学生们不仅收获了欢乐，而且彼此之间建立了深厚的友谊，掌握了常见汉字的规范书写和普通话日常用语的发音。本次“推普助力乡村振兴”社会实践活动，让我在实践中更好地了解推广国家通用语言文字的重要性，并深知要以实践迈向时代前方。作为新时代青年，我们需发挥特长，投身乡村振兴第一线，将青春力量化为实际行动，用实际行动助力乡村振兴、奋进新征程，践行“请党放心、强国有我”的青春誓言。

李正航

青春因磨砺而出彩，在炎炎盛夏奔赴一场关于“推广普通话”的暑期实践，在本次的实践活动中，我主要负责“诵经典”模块的教学，在教学中不仅要兼顾课程的实用性、创新性和趣味性，还需要考虑到孩子们在学段和学情上存在的差异，这给我们的教学设计和教学活动的开展都提出了很高的要求。经过对设计稿的多次修改以及参考磨课中其他伙伴们给出的意见，我圆满地完成了“普通话基础趣味课堂”以及“朗诵基础小课堂”的教学，通过趣味游戏引入课堂，在课上鼓励学生“多发声”、“敢发声”，让学生体验了朗诵中的情感表达。除此之外，我还精心设计了朗诵社团活动课，并带领学生排练《七律长征》和《大写的中国》两个朗诵节目参加汇演。这为期十天的实践活动对我来说是一段宝贵难忘的回忆，不仅和实践队的同伴们培养了深厚友谊，而且在实践中发挥出了自身的价值。

林颖晨

七月的平和，骄阳似火，霞寨中心小学的孩子们也热情似火。为期十天的社会实践让我收获颇丰，它赋予我的意义是“奉献自我，照亮未来”，它为我带来了一场全新的体验，让我拥有了一群志同道合的伙伴，认识了一群可爱活泼的孩子，遇见了一个新的自己。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。这次实践让我找到了理论与实践的最佳结合点，理解了从群众中来，到群众中去的真正涵义。本次实践中，我和小伙伴负责的是“演经典”部分，同学们认真地用肢体表达对经典的理解，伴随着肢体的改变，也是用心在体会历史人物的情感。在汇演上，感受着同学们用饱满的情绪和大方的动作重现经典，我的内心久久不能平静，这让我更加坚定了成为一名好老师的初心。今后，我将继续厚德长技，在实践中增长本领，积累才干。青春无悔，未来的路不止于此，我们将继续传递属于我们的能量，期待下一次的相聚！

刘桂煌

奋进振兴路，筑梦推普行。短短十天里，我们深入乡村基层“流汗水”“沾泥土”，发挥师范生优势“助基层”“促振兴”。

在实践中，我和小伙伴负责的是“诗词朗诵”部分，为平和县霞寨中心小学的小朋友们带来普通话基础训练和经典诗词诵读的推普课程，带领小朋友们从声调变换、诗词情感解读、经典诗词诵读等方面感受语言文字的魅力，用自己的绵薄之力为基层语言建设贡献了自己的青春力量。

很幸运在这群小朋友们什么礼物都送得出手的年纪和他们相遇，怀念上课时他们雪亮且充满求知欲的小眼神；怀念学校老师的热情款待和食堂阿姨做的可口饭菜；怀念每一次迎着清晨在校门口接小朋友；怀念沐着余晖开始我们的推普调研……

在实践中我学到了很多在书本上学不到的东西，收获了在学校、在课堂得不到的教学经验。未来我将继续躬身实践，明知笃行，用青春拥抱时代，以行动诠释奉献。

肖嘉华

蝉始鸣，花似锦，山色映夏凉。在暑期，我和小伙伴们走进了平和县霞寨中心小学开展为期十天的“童享阳光”主题夏令营及推广国家通用语言文字助力乡村振兴专题调研。在此次社会实践中，我主要负责的是“翰墨小能手书法”课堂的教学及部分推普调研任务，从一开始面对教学任务的彷徨焦虑，到备课磨课的费心用心，再到走上三尺讲台的突破自我，在此过程，我乐此不疲，也收获颇丰，也借此机会发现了自己的不足，总结了经验。

在此次社会实践中，我们利用专业知识助力推普实践，将所学所知所悟融入课堂，带乡村的孩子们从另一扇窗看世界，也在孩子们的眼睛中探索着未来教师的成长路径，让盛夏的霞寨多了一些可爱，多了一些烂漫，多了一些生机盎然。

曾亦心

爱是一架永动机，它生生不息，永不失灵。为期十天的社会实践，是一段难忘且珍贵的经历，我们遇见美好，同时也更坚定初心。

我们拥有了十个清晨，每一天早起，都能望见晨光中连绵的群山，呼吸山间清凉的空气，看见孩子们稚气而灿烂的笑脸；我们拥有了十个夜晚，每一个夜晚，我们开队会总结经验、外出调研，或打磨课程、设计教学。我们既进一步深入社会，以脚步丈量它、以行动体会它，同时也提升自身专业素质，将知识与技能运用于课堂实践，做到教学相长。在这一过程中，我更加明白团队的意义，也更加明确自我的价值——要让他人因为自己的存在而感到幸福。

在与孩子们的相处中，我也进一步认识到，成为一名好教师，不仅要有理论知识、教学技能与实践经验，更要有耐心，要保护孩子们的好奇心、求知欲，要保护想象力与创造力，要相信每一个孩子都正在酝酿奇迹，要尽自己最大的努力，不辜负每一双明亮且充满信任的眼睛。

以知促行，知行合一。推普助力乡村振兴实践队充分发挥专业优势，让推普之风吹进闽南小镇，强化了闽南地区群众对国家通用语言文字的认识，巩固了实践地儿童的普通话能力，为推动乡村振兴注入青春力量。