6月6日，华中科技大学贾永堂教授在东区学术报告厅作了题为“东西方原典启蒙思想之比较——基于对两则启蒙隐喻的分析”的报告。

 

报告中，贾永堂教授以庄子的混沌隐喻和柏拉图的洞穴隐喻作为开端探索东西方教育的差异与源头。从洞穴隐喻的教育意象及其拓展解读，引发同学们思考启蒙的本质和方向。最后，以中国文化的反智传统为例解读“教育实践总是落后于教育理论”的观点。

 

讲座后，师生纷纷表示对启蒙的本质“开启可能性”和启蒙的方向“回归自然，发展理性”有了更加深入的理解，并表示经此讲座，受益匪浅，希望以后多举行这样的讲座。